“不惰者，众善之师也。”这句话告诉我们，勤奋是成就一切善行的老师。无论是生活还是人生，都离不开劳动和创造。只有在孩子们心中种下劳动的种子，让他们懂得珍惜资源、理解劳动的意义，才能培养出独立自强的精神，为他们的思想和品格提供持久的滋养。

自2022年秋季学期劳动教育“独立成课”以来，各学校纷纷对劳动课程进行了升级优化。曾经被淡化、弱化的劳动教育，如今正逐渐回归正轨。越来越多的人意识到，只有让孩子亲身体验劳动的艰辛与快乐，才能真正理解劳动的价值。

典故出处

这句话出自晋代葛洪的《抱朴子·广譬》，原文是：“坚志者，功名之主也；不惰者，众善之师也。登山以艰险而止，则必臻乎峻岭矣。”意思是，意志坚定是建功立业的关键，而勤奋则是成就一切善行的基础。

释义

这句话强调，意志坚定和勤奋努力是成就事业和做人的基本原则。一个人即使天资平平，只要勤奋努力，也能取得成就；反之，即使天资聪颖，如果懒惰懈怠，也难以有所作为。

赏析

俗语说：“勤能补拙。”一个人即使天资不如他人，只要勤奋刻苦，也能取得成功。反之，如果依赖天赋而不努力，即使再聪明，也可能一事无成。历史上这样的例子有很多。

《文史通义》的作者章学诚，年轻时记忆力很差，但他毫不气馁，勤奋学习，最终成为学识渊博的大学者。而宋代政治家王安石在《伤仲永》中讲述了一个相反的例子：一个叫仲永的孩子，小时候聪明过人，但因为父亲不让他学习，最终一事无成。王安石感慨地说，仲永最终“泯然众人”，关键在于没有持续学习。

清代彭端淑在《为学》中也说：“聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自立者也。”这些话都告诉我们，勤奋是成功的基石。

进入新时代，广大党员干部要强化奋斗精神，以昂扬的精神和坚毅的品格投身工作。我们要立足岗位，甘于坐冷板凳，做靠实绩立身、不争名夺利的老实人；敢于突破自我，做爬坡过坎、冲锋在前的开路人；一步一个脚印，勤学苦练，把简单的“招式”练成“绝招”。

用法

这段内容适用于党校开班讲话、年轻干部座谈讲话等场合，侧重强调奋斗精神，教育引导党员干部特别是年轻干部保持勤奋向上、努力作为的精神状态。