局党组2026年上半年抓基层党建工作总结报告
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局党组 2026 年上半年抓基层党建工作总结报
告
2026 年上半年，局党组在市委的坚强领导和市委组织部的
精心指导下，始终牢记“抓好党建是本职、不抓党建是失职、
抓不好党建是不称职”的政治责任，坚决贯彻新时代党的建设
总要求，全面落实党的二十届四中全会各项部署，精准对标
“十五五”开局之年的任务目标，紧扣“围绕业务抓党建、抓
好党建促发展”的工作理念，以政治建设为统领，以提升组织
力为重点，以服务保障高质量发展为核心，推动党建与业务深
度融合、同频共振，为全局各项工作稳步推进提供了坚强的政
治保证和组织保障。现将上半年抓基层党建工作情况总结如下。
一、主要工作及成效
（一）锚定政治引领，在“凝心铸魂”中筑牢信仰根基
局党组始终把政治建设摆在首位，坚持以习近平新时代中
国特色社会主义思想为指导，将理论武装作为基层党建工作的
首要任务，着力构建“党组领学、支部促学、党员践学”的三
级学习体系，推动党的创新理论入脑入心、见行见效。
一是高位推动“领学”有力。局党组理论学习中心组带头
示范，制定年度学习计划，上半年组织集中学习研讨，重点围
绕党的二十届四中全会精神、“十五五”规划部署、新质生产
力与高质量发展等主题，采取“原文领学+专题研讨+重点发
言”模式，切实做到学深悟透、融会贯通。党组班子成员带头
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撰写心得体会，为全局干部职工作专题党课辅导，形成了以上
率下、领学促学的浓厚氛围。
二是党支部落实“促学”有效。各支部依托“三会一课”、
主题党日等载体，开展集中学习、专题研讨，利用“学习强
国”平台、党建微课堂等线上资源，实现党员学习全覆盖。创
新“情景党课”“实境研学”等互动式学习模式，组织党员赴
红色教育基地、重点项目一线开展现场教学，将理论学习从
“会议室”搬到“工作现场”，增强学习的针对性和感染力。
三是党员对标“践学”有力。坚持学用结合、以学促干，
引导党员干部将学习成果转化为推动工作的实际举措。围绕局
中心任务，组建“党员攻关小组”，在重点项目攻坚、营商环
境优化、民生服务提质等领域，开展“亮身份、比贡献、当先
锋”活动，切实把理论学习成效体现到解决实际问题、推动事
业发展的生动实践中。
（二）夯实组织基础，在“强基固本”中激发队伍活力
坚持大抓基层的鲜明导向，以提升组织力为重点，着力补
短板、强弱项，推动基层党组织全面进步、全面过硬。
一是规范组织建设，提升支部战斗力。顺利完成机关支部
及下属事业单位支部的换届选举工作，选优配强支部班子，选
拔一批政治素质高、业务能力强的骨干担任支部书记，实现
“双带头人”全覆盖。严格执行《中国共产党支部工作条例
（试行）》，规范落实“三会一课”、组织生活会、民主评议
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党员等制度，上半年各支部召开党员大会、支委会、党小组会，
讲授党课 8次。开展党支部标准化规范化建设“回头看”，对
台账记录、活动阵地等进行全面自查整改，确保规定动作不走
样、自选动作有特色。
二是严把党员发展关，优化队伍结构。遵循“控制总量、
优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，严格党员发展程
序，上半年规范发展预备党员、按期转正党员，确定入党积极
分子。注重从业务骨干、青年人才中发展党员，党员队伍结构
持续优化。
三是强化党员教育管理，激发内生动力。健全党员日常管
理监督机制，从严落实党员积分管理办法，量化考核党员参加
组织生活、履行党员义务、发挥先锋模范作用等情况。开展谈
心谈话全覆盖，党组成员与分管部门负责人、支部书记与党员
之间常态化谈心谈话，及时掌握思想动态，帮助解决实际困难，
增强党组织的凝聚力和向心力。
（三）突出融合赋能，在“服务大局”中彰显党建价值
局党组牢固树立“围绕中心抓党建、抓好党建促业务”的
工作理念，推动党建工作与业务工作同谋划、同部署、同推进，
实现党建与发展同频共振、互促共进。
一是党建引领中心工作提质增效。紧扣全市经济社会发展
大局，找准党建工作与业务工作的结合点，将党建要求嵌入行
政审批、执法监管、公共服务等重点环节。在“放管服”改革
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摘要：
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局党组2026年上半年抓基层党建工作总结报告2026年上半年，局党组在市委的坚强领导和市委组织部的精心指导下，始终牢记“抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是不称职”的政治责任，坚决贯彻新时代党的建设总要求，全面落实党的二十届四中全会各项部署，精准对标“十五五”开局之年的任务目标，紧扣“围绕业务抓党建、抓好党建促发展”的工作理念，以政治建设为统领，以提升组织力为重点，以服务保障高质量发展为核心，推动党建与业务深度融合、同频共振，为全局各项工作稳步推进提供了坚强的政治保证和组织保障。现将上半年抓基层党建工作情况总结如下。一、主要工作及成效（一）锚定政治引领，在“凝心铸魂”中筑牢信仰根基局党组始终把政治建设摆在首位，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将理论武装作为基层党建工作的...
