党课：坚守初心正道深耕教育育人——以正确政绩观引领教育高质量发展
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党课：坚守初心正道深耕教育育人——以
正确政绩观引领教育高质量发展
同志们：
根据支部学习安排，今天由我围绕树立和践行正确政绩观
这一主题，与大家进行学习交流。习近平总书记强调，政绩观
是党员干部从政、干事、创业的思想开关，解决好政绩观问题，
是推动事业发展的根本保证。作为教育战线的党员教师，我们
必须深刻认识到，教育领域的政绩观，直接关系到培养什么人、
怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，关系到立德树人根本
任务的落实，关系到千家万户的切身利益。今天，我围绕“坚
守初心正道，深耕教学育人”这一主题，从明辨方向、正视问
题、躬身践行、凝心聚力四个方面，与同志们作一交流。
一、明辨方向：深刻把握教育领域正确政绩观的核心要义
政绩观是党员干部从政、干事、创业的根本遵循。习近平
总书记为我们指明了前进方向，提供了根本遵循。我们要深刻
领会其核心要义与实践要求：
（一）正确政绩观必须坚持以人民为中心的根本立场
习近平总书记强调，“为民造福是最大政绩”。这深刻揭
示了正确政绩观的本质属性。教育是最大的民生工程，承载着
人民群众对美好生活的向往。我们党创办教育、发展教育，根
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本目的就是让人民群众享有更加公平、更高质量的教育。当前，
人民群众对好教育的期盼已经从“有学上”转向“上好学”，
从“能读书”转向“读好书”。我们必须始终把人民群众满意
作为检验教育政绩的根本标准，把人民群众的教育需求作为开
展教育工作的出发点和落脚点，用心用情用力解决好人民群众
在教育领域的急难愁盼问题，真正用实绩赢得人民群众的信任
和支持。
（二）正确政绩观必须坚持立德树人的价值导向
教育的根本任务是立德树人。教育的政绩，归根结底要体
现在学生的健康成长上。初中阶段是学生世界观、人生观、价
值观形成的关键时期，是学生身心发展的重要转折期，也是学
生全面发展的承上启下期。我们必须始终牢记，培养德智体美
劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是教育工作的根本目
标，也是教育政绩的核心内容。任何偏离立德树人根本任务、
片面追求升学率、单纯追求分数的做法，都是政绩观偏差的表
现。我们要把学生的全面发展、健康成长作为最大政绩，把学
生的终身发展作为最根本的追求，真正做到为党育人、为国育
才。
（三）正确政绩观必须坚持实事求是的科学态度
习近平总书记指出，树立和践行正确政绩观，要坚持实事
求是、实干兴邦，反对急功近利、好大喜功。教育是一项慢的
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事业，有其自身的发展规律、学生成长规律，我们必须尊重教
育规律、尊重成长规律，坚决防止和纠正急功近利、拔苗助长
的短视行为，坚决摒弃花架子、做表面文章的形式主义。要沉
下心来、俯下身子，踏踏实实地做好教育教学每一项工作，一
步一个脚印地推动教育事业发展。
（四）正确政绩观必须坚持功成不必在我的境界与功成必
定有我的担当
教育是百年大计，今天的付出可能在明天、后天才能看到
成效。我们要有“功成不必在我”的境界，甘做铺垫性、打基
础、利长远的工作；更要有“功成必定有我”的担当，默默耕
耘、无私奉献，为高中阶段教育输送合格生源，为学生终身发
展奠定坚实基础。
结合初中教育和学校办学实际，我认为，我们要树立和践
行的正确政绩观，可以概括为五个政绩线：立德树人是根本政
绩，育人质量是核心政绩，安全稳定是底线政绩，队伍发展是
长远政绩，师生满意是最终政绩。这五条政绩线相互联系、相
互促进、有机统一，构成了初中教育正确政绩观的完整内涵。
二、正视问题：清醒认识当前教育政绩观存在的偏差与不
足
在充分肯定成绩的同时，我们必须清醒地看到，当前教育
领域在政绩观上还存在一些不容忽视的问题和偏差，这些问题
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摘要：
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党课：坚守初心正道深耕教育育人——以正确政绩观引领教育高质量发展同志们：根据支部学习安排，今天由我围绕树立和践行正确政绩观这一主题，与大家进行学习交流。习近平总书记强调，政绩观是党员干部从政、干事、创业的思想开关，解决好政绩观问题，是推动事业发展的根本保证。作为教育战线的党员教师，我们必须深刻认识到，教育领域的政绩观，直接关系到培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，关系到立德树人根本任务的落实，关系到千家万户的切身利益。今天，我围绕“坚守初心正道，深耕教学育人”这一主题，从明辨方向、正视问题、躬身践行、凝心聚力四个方面，与同志们作一交流。一、明辨方向：深刻把握教育领域正确政绩观的核心要义政绩观是党员干部从政、干事、创业的根本遵循。习近平总书记为我们指明了前进方向，提供了根本遵循。我...
