教育局局长在中小学班级管理效能提升培训上的讲话（范文）
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教育局局长在中小学班级管理效能提升培训上的讲话
（范文）
下面，我围绕如何成为一名合格的教师、一名合格的
班主任，从讲政治、真履职、崇道德、守法纪、强本领五
个方面，与大家交流共勉。
一、讲政治：把稳为党育人的方向之舵
习近平总书记强调：“我们的教育必须把培养社会主
义建设者和接班人作为根本任务。”教师不仅是知识传递
者，更是信仰引路人、价值守护者、未来筑梦人。我们必
须心怀“国之大者”，把牢政治方向。
（一）坚定政治立场，做学生信仰的“引路人”
教育从来不是价值中立的活动。革命教育家徐特立在
白色恐怖下坚持办学，提出“教师是革命的工程师”，一
生践行“革命第一、工作第一、他人第一”。他 xx 岁高龄
仍说：“我是一块补丁，哪里需要就往哪里贴。”这正是
教育者最深沉的政治品格。人民教育家于漪从教 xx 年，xx
多岁高龄仍坚持研读党的政策文件。她说：“教师站在讲
台上，就是一面旗帜。”这面旗帜是靠日复一日对真理的
坚信、对事业的忠诚铸就的。
今天，面对纷繁复杂的社会思潮，我们更需筑牢自身
政治根基。如果对党的教育方针理解不深，对民族复兴伟
业缺乏认同，就难以在历史虚无主义、极端个人主义等错
误思潮面前为学生廓清迷雾、把稳航向。要深入学习党的
创新理论，准确把握国家发展大势，自觉将“为党育人、
为国育才”融入日常。唯有自身站得稳、信得真，才能成
为学生信仰真正的“引路人”。
（二）守牢意识形态阵地，做校园思想的“守护者”
习近平总书记指出：“意识形态工作是为国家立心、
为民族立魂的工作。”课堂虽小，却是意识形态交锋前沿
讲台虽低，却承载着思想铸魂的千钧之重。教育一旦失去
正确方向，知识便可能成为危险的武器。延安时期教育家
吴玉章主持制定《陕甘宁边区中小学暂行规程》，明确提
出“教育为抗战建国服务”，坚决抵制奴化教育，强调
“培养具有民族意识、科学头脑、大众立场的新国民”。
他深知，教育主权关乎民族存亡，课堂必须成为爱国精神
的堡垒。
当前，一些错误倾向正以隐蔽方式侵蚀校园育人环境
有的用“娱乐化”解构英雄事迹，将 xxx、xxx 戏谑为“不
合常理”；有的以“碎片化”信息替代系统认知，让学生
在短视频中迷失历史真相；更有甚者鼓吹“去政治化”，
试图模糊青少年的政治立场，割裂其与民族命运的联系。
这些看似“无害”的潮流，实则暗藏风险，极易导致学生
价值观混乱、历史观错位。
我们必须时刻保持政治敏锐性，做校园思想的“守护
者”。要严把教材教辅选用关，确保内容符合主流价值；
规范课外读物推荐，杜绝不良出版物进校园；引导学生理
性使用网络，抵制错误言论渗透；在班级活动中强化正面
引领，厚植学生爱国情怀。前期，我们出台《教辅材料选
用目录》和《课外读物推荐目录》，正是为了从源头筑牢
意识形态防线。但这道防线，最终要靠每一位教师来守护
唯有守住课堂的“干净”，才能守护心灵的“清澈”。
（三）厚植家国情怀，做民族复兴的“筑梦人”
习近平总书记强调：“要在厚植爱国主义情怀上下功
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教育局局长在中小学班级管理效能提升培训上的讲话（范文） 下面，我围绕如何成为一名合格的教师、一名合格的班主任，从讲政治、真履职、崇道德、守法纪、强本领五个方面，与大家交流共勉。 一、讲政治：把稳为党育人的方向之舵 习近平总书记强调：“我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。”教师不仅是知识传递者，更是信仰引路人、价值守护者、未来筑梦人。我们必须心怀“国之大者”，把牢政治方向。 （一）坚定政治立场，做学生信仰的“引路人” 教育从来不是价值中立的活动。革命教育家徐特立在白色恐怖下坚持办学，提出“教师是革命的工程师”，一生践行“革命第一、工作第一、他人第一”。他xx岁高龄仍说：“我是一块补丁，哪里需要就往哪里贴。”这正是教育者最深沉的政治品格。人民教育家于漪从教xx年，x...
