树立和践行正确政绩观 扛起高校立德树人使命担当——XX大学党委书记关于树立和践行正确政绩观的研讨心得体会
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树立和践行正确政绩观 扛起高校立德树人使命担当
——XX 大学党委书记关于树立和践行正确政绩观的
研讨心得体会
近期，通过参加专题研讨、深学细悟习近平总书记关
于树立和践行正确政绩观的重要论述，我对政绩为谁而树
树什么样的政绩、靠什么树政绩这一根本问题有了更为深
刻的认知，也进一步明晰了高校党委书记履职尽责的核心
方向。高校作为立德树人、培养社会主义建设者和接班人
的主阵地，肩负着为党育人、为国育才的神圣使命，树立
和践行正确政绩观，绝非抽象的理论要求，而是贯穿办学
治校全过程的实践准则。作为学校党委书记，必须始终以
党性立身、以实干立业，把正确政绩观融入人才培养、学
科建设、师资发展、社会服务等各项工作，坚决摒弃功利
化、短视化、表面化的错误倾向，以经得起实践、师生和
历史检验的实绩，推动学校高质量内涵式发展，切实扛起
新时代高校的使命担当。
一、深学细悟核心要义，筑牢正确政绩观的思想根基
树立和践行正确政绩观，首要任务是学深悟透其丰富
内涵与精神实质，从思想深处校准履职坐标、夯实信念根
基，这是践行正确政绩观的前提和保障。一方面，要牢牢
把握党性这一核心关键，习近平总书记强调，树立和践行
正确政绩观，起决定性作用的是党性。党性纯正则政绩观
端正，党性弱化则政绩观跑偏，作为高校党员领导干部，
必须始终坚守对党忠诚的政治本色，把讲政治贯穿办学治
校各环节，坚决贯彻党的教育方针，确保学校发展始终沿
着正确政治方向前行，杜绝违背教育规律、背离育人初心
的政绩行为。另一方面，要牢牢坚守为民造福的价值导向
共产党人的政绩，说到底就是为民造福，对高校而言，
“为民”就是为师生谋福祉、为国家育人才，要始终把师
生满意不满意、学生成长成才成效好不好、社会认可度高
不高，作为衡量办学政绩的根本标准，坚决摒弃重“显
绩”轻“潜绩”、重形式轻实效的错误认知。同时，要立
足高校特殊属性找准政绩定位，高校的政绩不同于经济社
会发展的显性指标，核心是育人成效、办学质量、学术贡
献，必须摒弃盲目追排名、扩规模、搞形象工程的浮躁心
态，坚守教育初心，专注内涵发展，把功夫下在夯实办学
根基、提升育人质量上。
二、立足高校办学实际，认清践行正确政绩观的现实
紧迫性
当前，高等教育迈入高质量发展新阶段，高校面临着
内涵提升、转型发展、服务大局的多重任务，越是任务艰
巨，越需要以正确政绩观领航定向，纠偏正向、攻坚克难
从办学发展需求来看，新时代高等教育竞争日趋激烈，粗
放式发展、表面化建设已无立足之地，唯有树立正确政绩
观，坚持稳中求进、久久为功，才能破解学科建设短板、
人才培养质量不高、师资队伍建设滞后等发展难题，推动
学校从规模扩张向质量提升转型。从纠治偏差现实需要来
看，当前部分高校仍存在政绩观错位的问题，有的重科研
轻育人，把论文发表、项目获批当作核心政绩，忽视课堂
教学、学生培养这一根本；有的重短期成效轻长远规划，
热衷于搞短平快项目，对打基础、利长远的工作投入不足
有的重上级评价轻师生感受，决策部署脱离师生实际需求
这些问题严重制约高校健康发展，亟需通过践行正确政绩
观加以纠治。从使命担当内在要求来看，高校是科技第一
生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，肩
负着服务国家战略、支撑地方发展的重任，只有树立正确
政绩观，才能摒弃本位主义、功利主义，主动对接国家和
区域发展需求，把办学政绩融入强国建设、民族复兴的伟
大事业中，切实履行高校的社会责任与时代使命。
三、锚定立德树人根本，找准践行正确政绩观的实践
摘要：
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树立和践行正确政绩观扛起高校立德树人使命担当——XX大学党委书记关于树立和践行正确政绩观的研讨心得体会 近期，通过参加专题研讨、深学细悟习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，我对政绩为谁而树树什么样的政绩、靠什么树政绩这一根本问题有了更为深刻的认知，也进一步明晰了高校党委书记履职尽责的核心方向。高校作为立德树人、培养社会主义建设者和接班人的主阵地，肩负着为党育人、为国育才的神圣使命，树立和践行正确政绩观，绝非抽象的理论要求，而是贯穿办学治校全过程的实践准则。作为学校党委书记，必须始终以党性立身、以实干立业，把正确政绩观融入人才培养、学科建设、师资发展、社会服务等各项工作，坚决摒弃功利化、短视化、表面化的错误倾向，以经得起实践、师生和历史检验的实绩，推动学校高质量内涵式发展，切实扛...
