XX党支部宣传委员2025年度组织生活会个人对照检查材料(五个对照)
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XX 党支部宣传委员 2025 年度组织生活会个
人对照检查材料(五个对照)
根据本次组织生活会的要求,我紧扣会议主题,在深入学习党
的二十届四中全会精神和深入贯彻中央八项规定精神学习
教育的基础上,结合作为党支部宣传委员的岗位职责和工作
实际,对照“学习贯彻党的创新理论、加强党性锤炼、联系
服务职工群众、发挥先锋模范作用、改作风树新风”五个
方面,深入查摆了自身存在的问题,深刻剖析了问题根源,并明
确了今后的整改方向。现将个人对照检查情况报告如下。
一、存在的问题
(一)在学习贯彻党的创新理论方面,存在学思用贯通、知信行
统一不紧密的问题
一是理论武装的深度不实。对习近平新时代中国特色社会
主义思想和新时代党的治疆方略的学习,多数时候停留在
“读过了”“学过了”的层面,满足于完成党支部安排的集
中学习和个人自学任务。例如,在2025 年11 月学习党的二
十届四中全会精神期间,虽然通读了会议公报和相关解读文
章,但所做的学习笔记多是原文摘抄和要点罗列,缺少结合宣
传工作实际的深层次思考和感悟,对全会提出的新思想、新
论断、新要求的内在逻辑和实践路径研究不深不透,导致理
论学习的成果未能有效转化为指导工作的思想武器。
二是学用结合的转化不畅。将党的创新理论与宣传工作实
践相结合的能力不强,存在一定的“两张皮”现象。2025 年
7月,在学习了习近平总书记关于文化建设的重要论述后,我
负责草拟支部下半年的文化宣传活动方案。初稿只是将理
论要点进行了简单排列组合,提出的活动形式依然是传统的
知识竞赛和征文比赛,未能将深刻的理论内涵转化为广大党
员职工喜闻乐见的、富有吸引力的活动载体,方案因缺乏创
新性和可操作性被支部书记要求重拟,反映出我在理论向实
践转化过程中的思路不宽、办法不多。
三是宣传宣讲的效度不高。作为宣传委员,对党的创新理论
的宣传方式和手段创新不足,宣传效果打了折扣。我负责维
护支部的微信公众号,2025 年共发布理论学习类推文52 篇,
但后台数据显示,其中超过一半的文章平均阅读时长不足 45
秒,尤其是在第三、四季度,纯理论文章的阅读量环比下降了
近15%。这说明我推送的内容形式单一、语言枯燥,未能有
效吸引党员群众的注意力,没有真正做到让党的创新理论
“飞入寻常百姓家”,宣传工作的针对性和实效性有待加强。
(二)在加强党性锤炼方面,存在自我革命精神和斗争精神不足
的问题
一是政治判断力磨砺不锋锐。在处理一些宣传稿件和信息
时,政治敏感性和鉴别力不强,对潜在的风险认识不足。2025
年9月,在审核一篇由青年党员撰写的关于企业文化建设的
内刊稿件时,我未能识别出其中个别网络热词背后可能存在
的意识形态风险和不当导向,只觉得表述新颖,便准备签发。
幸亏支部书记在终审时及时指出并予以纠正,才避免了可能
造成的不良影响。这件事给我敲响了警钟,暴露出我在纷繁
复杂的网络环境中保持政治清醒的能力有待提高。
二是纪律规矩弦绷得不紧。能够严格遵守党的政治纪律和
政治规矩,但在一些“小节”和非工作场合,对自己的要求有
所放松。在一些亲友、同学所在的社交媒体群组中,偶尔会
看到一些对国家政策的片面解读或消极言论,我虽然自己从
不参与、不转发,但多数时候选择了“潜水”和沉默,没有理
直气壮地站出来进行批驳和澄清,总觉得在熟人圈子里“较
真”会伤和气、显得格格不入。这种“好好先生”心态,实
质上是在大是大非问题上立场不够坚定、斗争精神不强的
表现。
三是斗争精神砥砺不足够。面对宣传思想工作领域的复杂
局面和歪风邪气,主动迎战、敢于亮剑的勇气不强,有时存在
畏难情绪和避让思想。2025 年,网络上出现了一些针对我们
行业发展的负面舆情,部分言论存在明显的夸大和抹黑。在
支委会讨论应对措施时,我的第一反应是建议上报网信部门
进行删帖处理,而不是主动思考如何通过正面宣传、事实呈
现等方式积极引导舆论、批驳错误言论。这种“多一事不
如少一事”的保守心态,反映了我在维护意识形态安全方面
的担当精神和斗争本领都有欠缺。
摘要：
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XX党支部宣传委员2025年度组织生活会个人对照检查材料(五个对照)根据本次组织生活会的要求,我紧扣会议主题,在深入学习党的二十届四中全会精神和深入贯彻中央八项规定精神学习教育的基础上,结合作为党支部宣传委员的岗位职责和工作实际,对照“学习贯彻党的创新理论、加强党性锤炼、联系服务职工群众、发挥先锋模范作用、改作风树新风”五个方面,深入查摆了自身存在的问题,深刻剖析了问题根源,并明确了今后的整改方向。现将个人对照检查情况报告如下。一、存在的问题(一)在学习贯彻党的创新理论方面,存在学思用贯通、知信行统一不紧密的问题一是理论武装的深度不实。对习近平新时代中国特色社会主义思想和新时代党的治疆方略的学习,多数时候停留在“读过了”“学过了”的层面,满足于完成党支部安排的集中学习和个人自学任务。例如,在...
