市直单位党组书记2025年度专题民主生活会对照检查材料

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市直单位党组书记 2025 年度专题民主生活
会对照检查材料
根据市委关于召开 2025 年度民主生活会的统一部署要
求,我紧扣会议主题,深入学习贯彻习近平新时代中国特
色社会主义思想和党的二十届四中全会精神,聚焦“五个
带头”,通过深化理论学习研讨、广泛征求各方意见、深
入开展谈心谈话等方式,全面查摆自身存在的问题与不足
深刻剖析问题产生的思想根源,明确了今后的整改方向和
具体措施。现将对照检查情况报告如下。
一、存在的主要问题
终把政治建设摆在首位,坚持党对司法行政工作的绝对领
导,但在政治能力建设的深度和实效上仍有差距。一是理
论学习系统性不足,学用转化效能不高。能够严格落实党
理论学习中心学习度,2025 开展中学16 次、
专题研讨 4次,但学习存在“碎片化”“浅表化”倾向。对
习近平法治思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践
要求钻研不够深入,对新时代司法行政工作的规律性认识
把握不透彻。例如,在学习贯彻习近平总书记关于全面依
法治国的重要论述时,多停留在原文宣读、要点梳理层面
未能结合我市法治建设实际深入研讨贯彻落实路径,导致
在推进法治政府示范创建、基层依法治理等重点工作中,
理论指导实践的作用发挥不充分,部分工作举措针对性不
2025 年我市法治建设考核排名较上年提升不明显,仅
前进 2个位次。二是政治敏锐性不强,风险防范化解能力薄
弱。在大是大非问题上能够保持清醒头脑,但面对司法行
政领域潜在的政治风险和意识形态挑,敏锐性和
不足。例如,在社区矫正象教育管理工作中,
监管安全等显性风险,对部分的思想
时、不全面,未能有效联动相开展思想导和风
2025 1
轻微违事件;在法治宣导中,对
法行政工作的不实信息回应
导的意识和能力有提升。是政治领力度不足,
思想建设。工作中存在“重思想”的倾
向,对工的思想政治教育投入精力不足。
方法较一,多缺乏互动
式、体教育载体,导致容吸引力不强。例如,
2025 年开展的政治理论教育培训中,有 35%反映课
容枯燥、与实际工作结合不紧部的政治
不够系统,部分年部政治力、政治领
提升,在复杂矛盾纠纷调解时,未能始终政治高
度把握工作方向。
,但在党性修养锤炼态化、制
度化上仍存在。一是党性,党内政治生
不高。能够要求召开“”、组生活会
等,但部分党内政治生活存在“。例如,在
专题组生活会上,自我工作问题代思想问题
批评他人提醒代替直戳”不足
工作中,存在重形式、实效的情况,对
的问题整改问效不够位,未能充分发挥党内政治
党性的作用。二是服务群众
性不足。践行“中心”的发展思想不够彻
在司法行政服务群众工作中,存在“被动响
”的情况。例如,在体系建设中,对
乡镇群众的法律服务需研不够深入,导致部分乡镇公
2025
偏远乡镇群众法律服务满意度较城区低 8分点在法
工作中,对残疾人体的上门服务
不足52
体的法律服务需是作风建设不够实,实干担当
强化。在工作推进中,存在重部署、落实的问题
例如,在推进基层司法规范化建设工作中,
的实施方,但在后导检查中,存在“
马观花,对部分司法存在的设施不人员配
全等问题,未能位,2025
仍有 6乡镇司法达到规范化建设标准;群众反
的法律服务投诉问题时,有时存在推诿扯皮,问题
结时均超出2个工作
始终坚线敬畏人
意识的强化和行上仍有。一是敬畏人
意识不足,群众诉时。对群众反映的司法行政
问题重度不够,不高。例如,在
解工作中,对复杂矛盾纠纷
联动机全,导致部分纠纷调2025
12 起复杂矛盾纠纷调30 公证服务中,部
公证事项办群众需要多次,全年
证服18 程繁
占比达 61%。二是意识不强,织决定
差。对市委、市政府和上司法行政部
总体能够坚行,但在具体落实过中,有时存在“
通”的情况。例如,在落实上关于司法行政
革任务度大、风险高,对部分改
推进2025 计划完成8重点改革任务中,有 2
完成;在向上报工作时,存在“报
”的倾向,对工作中存在的问题和不足报不够全面、
深入。意识薄弱,行不严格。能
党的各,但在细节管理上仍存在宽松软
。例如,在理中,有个别科室公车私
用、规停等问题,全年累计发现此类问题 5起;公务
摘要:

市直单位党组书记2025年度专题民主生活会对照检查材料根据市委关于召开2025年度民主生活会的统一部署要求,我紧扣会议主题,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届四中全会精神,聚焦“五个带头”,通过深化理论学习研讨、广泛征求各方意见、深入开展谈心谈话等方式,全面查摆自身存在的问题与不足深刻剖析问题产生的思想根源,明确了今后的整改方向和具体措施。现将对照检查情况报告如下。一、存在的主要问题(一)带头强化政治忠诚、提高政治能力方面。我始终把政治建设摆在首位,坚持党对司法行政工作的绝对领导,但在政治能力建设的深度和实效上仍有差距。一是理论学习系统性不足,学用转化效能不高。能够严格落实党组理论学习中心组学习制度,2025年开展集中学习16次、专题研讨4次,但学习存在“碎片化”“浅表...

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