XX市XX学校清廉学校建设综述
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XX 市XX 学校清廉学校建设综述
以“清”育美德，用“廉”润心田，从小教育清廉意识、培
养清廉习惯、培育清廉作风，是立德树人的重要命题，是教育
者的基本职责，也是打造清廉学校的基础性工程。××学校自创
建“清廉学校”试点校以来，一直秉承“以清为美，以廉为荣”
的创廉理念，依托课堂、课后服务课程、艺术特色活动等载体，
开展了丰富多样的廉教活动，让廉洁种子厚植于每个孩子心中，
助推学校高品质发展。学校主要从学校管理者、教师、学生三
大工作主体着手，努力打造政风清明、校风清净、教风清正、
学风清新的新时代廉洁文华。
一、作风改进，奏响“清明”政风
打造“清廉学校”，需要全体教师的共同行动，行动直指进
一步加强工作作风建设，不断提高教育服务的水平。
（一）廉字当头——压实党员干部廉洁主体责任。廉洁治校，
抓好班子是首要，学校主要负责人和支部成员是廉洁治校的第
一责任人，在抓好自身的业务工作同时，抓好分管工作与清廉
学校建设的融合，切实履行“一岗双责”。学校将创廉工作纳
入重大行政决策，进一步优化了“清廉学校”建设工作领导小
组，构建了完备的组织机构，依照“严格执行重大行政决策程
序”规定，广泛征求师生及家长意见建议，使学校教育决策和
落实更符合师情民意；同时围绕创廉工作中群众关注的热点加
强监督自查，紧盯重要时间节点，常态化开展中央“八项规定”
执行情况的监督、提醒、检查等行动，以此促进学校各项工作
廉洁化、规范化开展，切实维护好学校教育政治生态的“清廉”
常态化进程。
（二）“红船精神”——加强党员干部思想政治教育。学校
党支部深化“两学一做”的教育常态化、制度化建设，深入开
展“不忘初心、牢记使命”主题教育，大力弘扬“红船精神”。
在“三会一课”基础上坚持党风廉政建设分析会等制度，抓实
理论学习，提升党组织活动规范化、制度化、科学化水平。在
学校教育教学工作中，全体党员干部教师全面贯彻党的教育方
针，牢牢把握意识形态方向，把社会主义核心价值观融入教育
教学活动中，突出政治标准、清廉导向。
（三）为了孩子——促进教育公平和优质均衡发展。学校支
部全面推进依法行政，大力加强党员教师的法治学习活动，坚
持把维护教育公平、提升育人质量、保障人民群众的受教育权
作为工作的出发点和落脚点，着力规范校外文化课程类教育培
训机构；及时回应人民群众的关切，不断解决热点、难点问题，
着力解决午餐、午托、课后托管等现实问题；严格执行“阳光
招生”政策；继续坚持每年为群众办实事制度，坚持把群众的
小事当成自己的大事，健全领导干部联系制度，使工作更具针
对性、有效性；更加关注三薄（薄弱学科、薄弱学生、薄弱群
体）和四生（单亲、贫困、两特、学困）。
二、尊师爱生，营造“清静”校风
“我承诺：不组织、不要求学生参加有偿补课；不与校外培
训机构联合进行有偿补课……”在全体教职员工中开展“廉洁
从教、为人师表”为主题的宣誓活动中，学校支部要求每位教
师签订了《师德师风责任书》《拒绝有偿补课承诺书》，争做
“四有”好教师；教师补缴生活费，做到与学生同价同餐；不
接受家长宴请、礼品等，做到严格要求自己；严格执行“双减”
政策，自觉接受学生、家长和社会各界监督。通过进一步规范
教师廉洁从教行为，大力弘扬高尚的师德风范，共同营造风清
气正的清廉文化氛围，让清廉在心，教育更真。教育是推行德
治的重要途径，学校是全社会的道德高地。文华全体教师秉持
廉洁为民的教育理想，坚守办学定位，把清廉干净作为校风的
重要品质，融入学校的精神和灵魂，使之成为了学校无形的行
为规范和道德准则。
⒈植廉——“清廉”文化融入学校校园文化整体建设。学校
多渠道、多层次、多角度地开展了“清廉学校”建设宣传教育
活动，努力营造“崇廉、奉廉、赞廉”的校园文化氛围，努力
把“清廉文化”渗透到丰富多彩的校园环境布置和文化艺术活
摘要：
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XX市XX学校清廉学校建设综述以“清”育美德，用“廉”润心田，从小教育清廉意识、培养清廉习惯、培育清廉作风，是立德树人的重要命题，是教育者的基本职责，也是打造清廉学校的基础性工程。××学校自创建“清廉学校”试点校以来，一直秉承“以清为美，以廉为荣”的创廉理念，依托课堂、课后服务课程、艺术特色活动等载体，开展了丰富多样的廉教活动，让廉洁种子厚植于每个孩子心中，助推学校高品质发展。学校主要从学校管理者、教师、学生三大工作主体着手，努力打造政风清明、校风清净、教风清正、学风清新的新时代廉洁文华。一、作风改进，奏响“清明”政风打造“清廉学校”，需要全体教师的共同行动，行动直指进一步加强工作作风建设，不...
