2021年XX小学秋季开学疫情防控工作应急预案范文
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2021 年XX 小学秋季开学疫情防控工作应急预案范文
(8 月25 日更新)
为有效应对、控制疫情的传播、蔓延,切实做好我校疫情防控工
作,打赢疫情阻击战,保障广大师生身体健康和生命安全,维护正常
的教学秩序和生活秩序,根据《xxx 市教育系统秋季开学疫情防控工
作预案》x教工委发[2021]x 号文件精神,从严从紧抓好我校疫情防
控工作,坚决守住来之不易防控成果。结合我校实际请款,特制定本
应急预案。
一、总体目标
普及新型冠状病毒肺炎防控知识,提高全校师生的自我防护意识
和能力;完善疫情信息监测报告网络,做到早发现、早报告、早隔离、
早治疗;建立快速反应机制,及时采取有效的防控措施。预防和控制
新型冠状病毒肺炎在我校的发生和蔓延,最终实现“零病例”、“零
感染”目标。决不能让来之不易的防控成果前功尽弃,确保我校疫情
防控工作取得实效。
二、成立新型冠状病毒感染肺炎疫情防控应急领导小组,建立保
障机制
(一)组织机构
组长:xx(xxx 市xx 小学党支部书记、校长)
副组长:xxx(xxx 市xx 小学副校长)成员:XXX.XXX.XXX.XXX
各班班主任全体任课教师
(二)工作职责(见xxx 市xx 小学 2021 年秋季新冠肺炎疫情防控
职责分工)
三、秋季开学疫情防控要求
(一)开学时间
根据自治区教育厅、xxx 市教育局通知要求,2021 年秋季学期义
务教育阶段学校开学时间为 2021 年8月30 日(星期一),在没有接到
上级部门相关要求时,严格执行以上规定时间。
(二)外出师生管控要求
8月1日以后返回的师生严格执行下列相关规定:
1.低风险返回师生,要有在青 14 天以上健康检测,满 14 天后,
持核酸检测阴性证明方可返校。
2.中高风险地区已返回师生,要有在青 14 天以上健康检测,满
14 天后做第一次核酸检测,居家隔离 7天后做第二次核酸检测,开
学时需持 2次核酸检测阴性证明方可返校。目前仍未返回的,一律暂
缓返校,待所在地区降为低风险地区后,返青前进行 14 天健康检测,
但需持登机登车前 48 小时内核酸检测阴性证明,抵青后立即做第一
次核酸检测,并实施 14 天健康检测,健康检测期满后持 48 小时内核
酸检测(第二次)阴性证明方可返校。
(三)开学前具体管控要求及准备工作
1.加强师生教育引导工作。通过学校官方微信平台、手机短信、
班级家长微信群等多种渠道普及防疫知识,引导学生和家长提高自觉
防控意识和能力,做好个人防护,减少疫情期间外出,规范佩戴口單。
尽量避免乘坐公共交通工具,不参加聚会。不到人员密集的公共场所
活动。开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员
工进行疫情防控知识技能培训和应急处置演练。
2.提前告知具体开学时间。正式开学前,利用班级微信群、电话
等方式具体时间知到每一位学生,并告知学生家长提前做好自查症
状、自测体温,填写好开学前 14 天体温记录,出现相关症状、体温
高于 37.3°C的,要暂缓返校。
3.认真落实"日报告"制度。建立教职员工和学生假期行踪和健康
监测机制。对本校教职员工和学生进行全覆盖排查,实行“日报告、
零报告”制度。学校组织班主任每日了解学生健康状况、生活轨迹、
家庭成员等相关情况;要求学生家长必须坚持日报告制度。没有异常
的可以不报,如有异常必须及时报告:各班级要严格按要求,不得漏
报、迟报、瞒报、错报。
4.做好师生行踪和健康监测。准确了解和掌握师生假期动向,在
确定开学日期前三日内,通知教职工和学生家长填报师生本人及家庭
成员在最近 14 天内,是否赴疫情中高风险地区参加活动、探访亲友,
是否接待和接触过从中高风险疫区回来的相关人员,是否近距离接触
过有发热、咳嗽症状患者等情况,进行排查摸底,建立管理台账。对有
疫情中高风险地区居住史或旅行史的教职员工、学生及家长,自离开
疫情中高风险地区后,居家或在指定场所医学观察 14 天。
5.准备好应急物资与场所。教务处根据需要,提前储备好疫情防
控所需喷雾器、手持喷壶、消毒液、口罩等物品备用,设置相对独立
标签: #疫情防控
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2021年XX小学秋季开学疫情防控工作应急预案范文(8月25日更新)为有效应对、控制疫情的传播、蔓延,切实做好我校疫情防控工作,打赢疫情阻击战,保障广大师生身体健康和生命安全,维护正常的教学秩序和生活秩序,根据《xxx市教育系统秋季开学疫情防控工作预案》x教工委发[2021]x号文件精神,从严从紧抓好我校疫情防控工作,坚决守住来之不易防控成果。结合我校实际请款,特制定本应急预案。一、总体目标普及新型冠状病毒肺炎防控知识,提高全校师生的自我防护意识和能力;完善疫情信息监测报告网络,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗;建立快速反应机制,及时采取有效的防控措施。预防和控制新型冠状病毒肺炎在我校的发生...

