党课：培养青年奋斗精神、斗争精神，增强做中国人的志气、骨气、底气
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党课：培养青年奋斗精神、斗争精神，增
强做中国人的志气、骨气、底气
同志们：
党的二十大报告指出，“团结就是力量，团结才能胜利”
“团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路”，号召全党
全国各族人民“为全面建设社会主义现代化国家、全面推进
中华民族伟大复兴而团结奋斗”。于国家和民族而言，精诚
团结、不懈奋斗的民族精神越牢固，中国特色社会主义事
业发展就越顺利，同心共圆中国梦的合力就越强劲，国家
和民族的发展前景就越光明。于青年群体而言，团结奋斗
的意识越坚定、目标越明晰，就越能担负起实现中华民族
伟大复兴的时代责任。因此，应重视培塑青年团结奋斗的
精神品质，探寻开展培塑工作的合理方法。
一、团结奋斗是青年担当使命不可或缺的重要精神品
质
团结奋斗是当代中国青年担当使命不可或缺的重要精
神品质，必须加以重视并重点培育。
（一）团结奋斗为青年担负使命强化志气、骨气、底
气
XXX 总书记指出：“引导广大青年在思想洗礼、在实践
锻造中不断增强做中国人的志气、骨气、底气。”团结奋斗
精神的思想引领力
与实践启示力为涵养青年的志气、骨气、底气提供了
丰富启示。就志气而言，团结奋斗精神指引青年立复兴之
志、聚复兴之气、筑复兴之力。回望百年历史，中华民族
历经磨难但始终精诚团结、不懈奋斗，朝着实现中华民族
伟大复兴的目标奋勇前行。团结奋斗精神始终彰显着其作
为精神标识的号召力与感染力，启示广大青年将自己的小
我融入民族的大我，不负时代，担负使命，中华民族伟大
复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
就骨气而言，有骨气便是有担当，在人格和操守方面都刚
强不屈。近代以来，无数仁人志士精诚团结、不懈奋斗，
正是因为其高度认可团结奋斗的重要性，才会为民族复兴
和人民解放奋斗不息。团结奋斗精神启示青年主动接过先
辈的接力棒，承续“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的英
雄气概，坚守不怕牺牲、乐于奉献的优良品格，永葆不畏
艰险、锐意进取的奋斗韧劲。就底气而言，有底气便是有
本领，拥有成事的信心。当代中国青年最直接的底气来源
于国家富强。国家和民族的每一次胜利、每一分进步都提
升着青年昂首阔步的底气，国家的胜利、进步、发展则需
要靠人民的精诚团结和艰苦奋斗。团结奋斗精神启示广大
青年，既要从历史成就中提振自信，也要到现实世界中练
就本领，在团结群众、克服险境、接续奋斗、攻克难题中
强化“请党放心，强国有我”的底气。
（二）团结奋斗为青年担负使命厚植爱国主义情怀
“对新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本、成才
之基。当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、
爱社会主义高度统一。”爱国主义情怀包括爱国之情、强国
之志、报国之行。团结奋斗精神为培育爱国主义情怀充实
教育内容，二者融合能进一步深化、巩固、弘扬青年的爱
国主义情怀。爱国之情指对国家和人民的热爱之情。一百
多年来，广大青年在中国共产党的领导下，开辟中国道路
凝聚中国智慧、弘扬中国精神、创造中国奇迹，这依托于
青年对祖国的深切热爱。迈向新征程，团结奋斗精神进一
步阐释了个体与时代的联系，唤醒广大青年的忧民之心与
爱国之情，引领青年做奉献祖国、团结群众、服务人民的
坚定者。强国之志指对国家兴旺发达有坚定的信心。求索
道路上，青年抱着实现民族复兴和人民解放的坚定信念，
在中国共产党的领导下开展了一系列救亡运动，凝聚强大
的革命力量，推进民族复兴。新征程上，团结奋斗精神支
撑起青年实现国家富强与民族复兴的坚定信心。党的百年
奋斗历史启示青年：团结就是力量、奋斗开创未来，紧紧
依靠团结开展的奋斗必定是最有力的奋斗，精诚团结、不
懈奋斗定能开辟美好未来。报国之行指以实际行动证明自
己的爱国情感。爱国主义不能停留于精神认同，还要落实
到实际行动。每一代青年都有自己的机遇和使命，都要在
所处的环境下谋划人生、担负使命、报效国家。团结奋斗
精神揭示了个体与国家命运与共的联系，启示青年自觉将
个人的爱国之情、报国之志转化为精诚团结、不懈奋斗的
报国行动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦接续奋斗。
（三）团结奋斗为青年担负使命增强历史主动精神
摘要：
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党课：培养青年奋斗精神、斗争精神，增强做中国人的志气、骨气、底气同志们：党的二十大报告指出，“团结就是力量，团结才能胜利”“团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路”，号召全党全国各族人民“为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗”。于国家和民族而言，精诚团结、不懈奋斗的民族精神越牢固，中国特色社会主义事业发展就越顺利，同心共圆中国梦的合力就越强劲，国家和民族的发展前景就越光明。于青年群体而言，团结奋斗的意识越坚定、目标越明晰，就越能担负起实现中华民族伟大复兴的时代责任。因此，应重视培塑青年团结奋斗的精神品质，探寻开展培塑工作的合理方法。一、团结奋斗是青年担当使命不可或...
