小学论文写作技巧
VIP专免
小学论文写作技巧
1、作文怎样才能不“头痛”
作为语文教师，各位同仁也许深有同感，在语文教学中，对教
师而言，最难教的是作文，对学生而言，最难写的是作文，作
文简直成了令人头痛的“顽症”了，那么，我们怎样才能找准病
因，对症下药，让师生不为之“头痛”呢？
一、 改变观念，留心观察。
不少学生作文脱离实际，生编硬套，字词不够废话凑，挤牙膏
似的想一句写一句，如何才能改变这一现状呢？其实,作文并
非一定要写轰轰烈烈的大事，否则哪来的“以小见大”、“细微之
处见真情”？作文最主要的是写出对生活的独特理解和感受，
写出真情实感。因此，要教育引导学生做有心人，留心身边的
一人一事，一草一木。用自己的眼睛，自己的心去观察感受，
理解生活，挖掘生活中最熟悉的、最能打动心灵的宝藏，写真
人真事，抒真情实感，“必须寻到源头，方有清甘的水喝”，这
“源头”就是我们五彩缤纷的生活，让生活成为学生自己真正的
创作源泉吧。
二、加强阅读，积累材料
现行的考试制度“以分取人”分数几乎成为升学的唯一标准。这
样迫使许多学生，以致于有些学生“两耳不闻窗外事，一心只
读教科书”，平时很少课外阅读，缺乏写作材料。因而对作文
望而生畏，无话可说，要使作文有话可说，有物可写，必须注
意积累写作材料。杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”。“破万
卷”是说读书读得要多，书读得多，知识才厚实，厚积才能博
爱，写起文章来才能左右逢源，才“如有神”助。韩愈说：“学以
为耕，文以为获”这是说阅读是写作的先导，没有读的“耕耘”，
就没有写的“收获”。因此必须加快阅读量，扩大阅读面，积累
材料，让它成为学生写作的“源头活水”。这样，写作时，内容
应笔而生，如泉之涌，滔滔不竭。
三、提倡模仿，掌握技能
学生能解决了作文的源头问题，不一定就能写出好的作文，还
需要老师辅之
有效的训练方法。模仿是人类学习、掌握技能的重要方法之一，
对于初学写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，
学习其写作方法，吴增祺说：“文章之体，往往古有是作，而
后人则仿而为之，虽通人不以为病。”这是指文章体式上要加
以模仿学习。历史上许多文学家也曾模仿古人写作，成为一代
风范。如王勃的名言：“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。”
就是从瘐信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”脱化而来的。
模仿是创新的第一步，在模仿中学到了方法，掌握了技能，以
后才会有所创新。始求“与古人合”，其后才会“与古人离”。
四、以说促写，下笔成文。
标签： #写作技巧
摘要：
展开>>
收起<<
小学论文写作技巧1、作文怎样才能不“头痛”作为语文教师，各位同仁也许深有同感，在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文，对学生而言，最难写的是作文，作文简直成了令人头痛的“顽症”了，那么，我们怎样才能找准病因，对症下药，让师生不为之“头痛”呢？一、改变观念，留心观察。不少学生作文脱离实际，生编硬套，字词不够废话凑，挤牙膏似的想一句写一句，如何才能改变这一现状呢？其实,作文并非一定要写轰轰烈烈的大事，否则哪来的“以小见大”、“细微之处见真情”？作文最主要的是写出对生活的独特理解和感受，写出真情实感。因此，要教育引导学生做有心人，留心身边的一人一事，一草一木。用自己的眼睛，自己的心去观察感受，理解...
