《邓小平爷爷植树》第一课时设计
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《邓小平爷爷植树》第一课时设计
教学目标：
1.指导学生认会文中“邓、植、节”等 13 个生字，写会“爷、岁、
的”3个生字。
2.在识字中积累识字方法，培养学生主动识字和良好的写字习
惯。
3.在识字的基础上能够正确地朗读课文，并初步感知课文内容
了解植树的意义。
教学重点：
1.指导学生识字和写字。
2.读文感知课文内容。
教学难点：
积累识字方法，培养写字习惯。
教学方法：
启发引导法、示范法。
教学准备：
多媒体课件（ppt 课件）
教学过程：
一、导入新课
1．播放视频歌曲《春天的故事》，提问:歌曲中的这位老人指
的是谁？（板书:“邓小平爷爷”)你了解他吗？2 老师将《春天
的故事》里的邓小平的画面定格，简单介绍邓小平的。
3 ppt 出示邓小平植树的画面揭题：
你看，邓小平爷爷在干什么？（板书:“植树”)这节课，我们就
学习一篇与他有关的文章，就是我们课文中的第 3课——《邓
小平爷爷植树》。
4、指导学生学习生字。
（1）齐读课题。
（2）学习生字“邓”“植”。（“邓”是后鼻音，“植”是翘舌音。）
(学生说说识字方法和练习组词。)
二、初读课文，感知课文内容。
1. 轻声读课文，读准字音，圈出不认识的字，借助拼音多读几
遍。
2. 根据老师的提示学生思考交流:
课文共＿＿＿自然段。主要讲了＿＿＿＿年的＿＿＿＿节，81
岁的＿＿＿在北京的＿＿＿＿＿＿一事。
（学生相互补充交流）
3.学生听范读课文，再次感知课文内容。
三．自主识字，指导积累识字方法。
1．用自己喜欢的方法识记生字，困难的可以请教同学。
2.交流识字方法：学生自由发言，说说你用什么方法记住了那
些生字？
摘要：
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《邓小平爷爷植树》第一课时设计教学目标：1.指导学生认会文中“邓、植、节”等13个生字，写会“爷、岁、的”3个生字。2.在识字中积累识字方法，培养学生主动识字和良好的写字习惯。3.在识字的基础上能够正确地朗读课文，并初步感知课文内容了解植树的意义。教学重点：1.指导学生识字和写字。2.读文感知课文内容。教学难点：积累识字方法，培养写字习惯。教学方法：启发引导法、示范法。教学准备：多媒体课件（ppt课件）教学过程：一、导入新课1．播放视频歌曲《春天的故事》，提问:歌曲中的这位老人指的是谁？（板书:“邓小平爷爷”)你了解他吗？2老师将《春天的故事》里的邓小平的画面定格，简单介绍邓小平的。3ppt出...
