七一主题党课讲稿：如何提高基层党员党性修养 (1)
VIP专免
七一主题党课讲稿：如何提高基层党员党
性修养
同志们:
今天由我为大家上一次党课。我的党课题目是《如何
提高基层党员党性修养》。
在讲具体内容之前，先给大家讲这么一个故事：美国
斯坦福大学心理学家詹巴斗进行过一项试验，他找了两辆
一模一样的汽车，把其中的一辆摆在环境较好的中产阶级
社区，而另一辆停在相对杂乱的底层街区。停在底层街区
的那一辆，他把车牌摘掉了，并且把顶棚打开，结果这辆
车一天之内就被人偷走了；而放在环境较好社区的那一辆
摆了一个星期也无人问津。后来，心理学家用锤子把那辆
车的玻璃敲了个大洞，结果呢？仅仅过了几个小时，车就
不见了。这个故事给我们一个启示就是：环境很大程度决
定人的行为。我们的工作生活环境通常有两类，一类是“硬
环境”，比如我们的办公室、办公设备等；另一类是“软环
境”，如单位制度建设、党员干部作风建设等。平日里我们
大家都很在意“硬环境”中的“破窗子”，只要一出现问题就要
求立即修理，比如房间冷气不够了要更换空调；却不太在
意“软环境”中“破窗子”的修补，比如我们的基层党建工作。
这充分说明，硬环境是有形的，用钱就可以解决；软环境
是无形的，用钱解决不了，必须用心去认真对待。
公文派素材网（www.baituiw.com）
基于此，今天我讲的内容就是我们“软环境”的建设问题
也就是如何提高基层党员党性修养的问题。那么，如何提
高基层党员党性修养呢？我认为应从道德修养、文化修养
政治修养、作风修养、纪律修养 5个方面加以努力；又因为
GZ 办事处人员结构多元化，有党员也有群众，为了确保党
史教育活动真正落到实处，真正触及心灵，从而加深对党
的历史的理解和把握，对党的理论的理解和认识，所以，
结合中共中央办公厅印发的《关于在全社会开展党史、新
中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》
精神，下面，我结合“四史”围绕这“五个修养”就如何保持基
层党员干部先进性，如何提高驻外干部扎实基本功，如何
在主责主业中增强服务意识，如何在漫长的驻外岁月中保
持激情等方面和大家交流一下自己的工作和学习心得，不
妥之处敬请批评指正。
一、关于道德修养
加强道德修养，提升道德境界，这是树立良好党员形
象的关键。曾经看到这样一条新闻：一位好心人，在下车
的时候，看到前面有一位老太婆摔倒了，他和另外一位好
心人一起将老太婆扶起来，另外那个人给老太婆的家人打
了电话就离去了。而这位好心人一直等到老太婆的儿子到
来，和她儿子一起将老太婆送到医院，医院检査后发现老
太婆骨折了，治疗等费用需要四万元，这时候,老太婆和她
公文派素材网（www.baituiw.com）
儿子心里的“小魔鬼”就跳出来了，ー起指责是好心人将她推
倒的，要好心人承担责任。最后去打官司，因为无强硬的
证据，小伙子还败诉，寒心得没有办法，于是辞了工作为
官司奔走。看了这条令人寒心的新闻，我不禁想，我们当
下的社会到底怎么了，人们的道德操守到哪里去了？讲到
道德，人们在评价历史得失时，往往就把官员道德水平的
高低作为衡量一个时代政治文明程度的重要标准。司马光
在《资治通鉴》里写道：“才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓
之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。”这段话用现
代人的话说出来，就是有德有才是“正品”，有德无才是“次
品”，无德无才是“废品”，有才无德是“危险品”。你看那些贪
图权色有才无德的人，为了个人享乐就去充当间谍出卖国
家，成为了祸国殃民的“危险品”，任何时代都不能原谅。我
们现在强调要抓意识形态工作，我们党员干部尤其要在这
些大是大非问题上率先垂范，努力做个既有才又有德的“正
品”，而不是“次品”、“废品”、甚至是“危险品”。
古人讲“道不可坐论，德不可空谈”，高尚的道德品质不
是与生俱来的，需要人们不断进行自我教育、自我改造和
自我提高。那么如何提高党员的道德修养，从以下四个方
面入手。一是要锻造思想。对于我们党员干部，加强道德
修养，最主要是把思想改造确立为终身课题，通过学习增
长知识，提高认知能力，从而形成高尚的道德品质。二是
公文派素材网（www.baituiw.com）
标签： #七一
摘要：
展开>>
收起<<
七一主题党课讲稿：如何提高基层党员党性修养同志们:今天由我为大家上一次党课。我的党课题目是《如何提高基层党员党性修养》。在讲具体内容之前，先给大家讲这么一个故事：美国斯坦福大学心理学家詹巴斗进行过一项试验，他找了两辆一模一样的汽车，把其中的一辆摆在环境较好的中产阶级社区，而另一辆停在相对杂乱的底层街区。停在底层街区的那一辆，他把车牌摘掉了，并且把顶棚打开，结果这辆车一天之内就被人偷走了；而放在环境较好社区的那一辆摆了一个星期也无人问津。后来，心理学家用锤子把那辆车的玻璃敲了个大洞，结果呢？仅仅过了几个小时，车就不见了。这个故事给我们一个启示就是：环境很大程度决定人的行为。我们的工作生活环境通常...
