市教育局2021年全市教育工作总结
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市教育局 2021 年全市教育工作总结
2021 年，全市教育系统全面贯彻落实全国、全省、全市教
育大会精神，围绕“加强管理、提高质量、促进公平、内涵发
展”工作思路，切实加强教育治理体系和治理能力建设，全面
扩展优质教育，普惠发展学前教育、均衡发展义务教育、特色
发展高中教育、多元发展职业教育、稳步发展高等教育、保障
发展特殊教育、突破发展民办教育，深入实施“四名工程”，
奋力实现疫情防控和教育事业发展“两不误”，推进建设川陕
甘结合部区域领先、全省知名的教育高地，让××××孩子在家
门口享受优质教育。
一、加强管理，全面提高现代教育治理水平
（一）切实加强教育教学管理。一是加强教育教学督导。
落实《教育督导条例》，配备市政府总督学，坚持督政为首、
督学为本，对县区人民政府履行教育职责情况和各级各类学校
办校（园）教育行为开展督查评估，确保全市规范健康办学。
出台《教学质量监测命题审题工作规程（试行）》，进一步规
范命题审题流程。二是探索教育教学新模式。构建网络空间，
探索“空间＋”在线教学主模式，加强线上教学管理，严格控
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制时间、严格把控内容、严格规范管理，确保在线教学有效实
施。利用互联网远程进入学校直播课堂进行专题教学视导，全
程听课＋课后及时反馈，特别是深入 24 所高中学校网络教学
课堂，与一线教师和学生及时反馈评析交流。印发《关于延期
开学期间开展在线教学活动的指导意见》，分学段选取学校率
先试点，把“书房变课堂”“客厅变操场”，探索在线课堂教
学新模式。三是开展赛教促学活动。组织高中阶段 6个学科，
义务教育阶段 11 个学科在线学科课堂教学展评活动，全市中
职学校教师教学能力比赛评选活动，全市各级各类学校 17 个
学科课堂教学展评大比武，专家进行一对一点评，以课堂教学
展评助推课堂教学质量提升。推荐优秀教师参与“唱家乡的歌”
唱歌微课比赛、心理健康教育展评、学科课堂展评比赛，青年
教师教学竞赛、学科论文评选等活动，合计获得省级奖项 90
余项，其中一等奖 10 余项。四是加强教育科研管理。深入课
题学校 10 余所次，完成省市级课题开题 20 项、结题 10 余项。
组织“四川省教育学会关于开展 2021 年度科研课题”申报，
共收到各类申报材料 12 项，共选送 10 项课题参与省级申报并
全部成功立项。组织参加“2021 年四川省教育科研资助金项目”
申报，共计推荐到省上推荐 32 项。组织申报省重点课题《农
村中小学综合实践活动课程实施现状与区域推进策略研究
——以××××市为例》子课题，已成功立项子课题 60 余项。
评出××××市《基于学科建设的区域研修机制构建研究》子课
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题优秀成果 50 项，其中一等奖 16 项，二等奖 19 项，三等奖
15 项。
（二）切实加强教师队伍管理。一是加强师德师风建设。
落实教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的
意见》，印发《××××市2021 年师德师风建设工作方案》，
将师德考核摆在教师考核的首要位置，与评先晋优、职称评审、
绩效考核等有机结合。印发《××××市新时代新时代中小学思
想政治理论课教师“强师工程”工作方案》，把思想政治教育
参透到教师日常生活中，渗透到教学过程中。二是充实教师队
伍力量。全市公开招聘教师 717 名，招聘特岗教师 82 名，签
约公费师范生 55 名，引进第十二批高层次人才 10 名，回引人
才3名，考核招聘研究生 12 名，招募银龄教师 43 名。完成选
派到三区支教教师 105 名，其中义务教育教师 95 名。依托川
北幼儿师范高等专科学校加大市属公费师范生本土化培养工
作，2021 年录取市属公费师范生 93 名。全年补充思政理论课
教师 31 名，转岗培训 980 名。三是加大教师培训力度。投入
专项经费近 100 万元，联合举办高级研修培训，组织参加国家
级、省级心理健康教育培训，开展“师德师风专项培训”等市
级专项培训教师，实施“村小（学前教育）教师访名校”培训、
××××名师“送教到校”乡村教师培训，全年培训教师 2万余
人次。选送教师培训成果经验案例参加四川省 2021 年度优秀
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·1市教育局2021年全市教育工作总结2021年，全市教育系统全面贯彻落实全国、全省、全市教育大会精神，围绕“加强管理、提高质量、促进公平、内涵发展”工作思路，切实加强教育治理体系和治理能力建设，全面扩展优质教育，普惠发展学前教育、均衡发展义务教育、特色发展高中教育、多元发展职业教育、稳步发展高等教育、保障发展特殊教育、突破发展民办教育，深入实施“四名工程”，奋力实现疫情防控和教育事业发展“两不误”，推进建设川陕甘结合部区域领先、全省知名的教育高地，让××××孩子在家门口享受优质教育。一、加强管理，全面提高现代教育治理水平（一）切实加强教育教学管理。一是加强教育教学督导。落实《教育督导条例》，...
