XX市义务教育优质均衡发展规划
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XX 市义务教育优质均衡发展规划
(2021-2030 年)
一、规划背景
为认真贯彻落实国家和省、衡阳市中长期教育改革和发展工作部
署,促进县域内义务教育优质均衡发展，根据《湖南省教育厅关于印
发《湖南省县域义务教育优质均衡发展督导评估实施方案》的通知》
(湘教通[2018]200 号)等有关文件精神，结合我市实际，制定本规划。
二、总体要求
(一)指导思想
以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指
导，按照“总体规划、统筹城乡、因地制宜、分类指导、分步实施”
的总体思路，以促进教育公平为宗旨，以推进义务教育学校现代化建
设为抓手，以合理配置教育资源为重点，以建立和完善义务教育投入
机制为保障,在义务教育基本均衡的基础上，进一步缩小县域内义务
教育城乡之间、学校之间差距，不断提升全市义务教育整体办学水平，
更好地满足人民群众对优质教育的需求，办好人民满意教育。
(二)工作原则
1.坚持政府主导，部门配合的原则。由市政府主导，各有关部门
全力配合，共同推动“义务教育优质均衡发展县市区”创建工作。
2.坚持统筹规划，分步实施的原则。统筹全市义务教育与地方经
济社会协调发展，有计划、分阶段落实义务教育优质均衡发展规划目
标
3.坚持突出重点，改造薄弱的原则。在开展全面自评的基础上，
找准问题短板，逐项突破“生均教学及辅助用房”及“生均运动场管”
不足，“民办学校与公办学校牛均公田经弗其准定额不统一”乃“音
乐，美术专用教室配备不达标"等弱项指标任务。
4.坚持促进公平，确保质量的原则。把保障教育机会，教育过程
公平和提高质量作为根本任务,全面贯彻党的教育方针深入实施素质
教育,提高教育质量。
(三)工作目标
巩固我市义务教育基本均衡发展成果;加大力度，依法保障教育
资金优先投入，着力改善义务教育学校办学条件;强化师资队伍建设，
推进素质教育内涵提升，优化结构、强化特色、补齐短板、缩小差距、
提高质量、促进公平，力争 2030 年底前，我市义务教育达到国家义
务教育优质均衡发展县标准，并通过评估验收。
三、实施步骤
(一)第一阶段:调查摸底，部署推进(2021 年12 月一 2022 年12
月)
编制并启动 XX 市义务教育优质均衡发展规划(20212030 年)。认
真学习国家、省、衡阳市关于义务教育优质均衡发展的文件，对照相
关标准及要求，调查摸清发展现状，确定创建规划和达标举措。聚焦
优化学校布局，扩大优质教育资源;加强教师队伍建设，全面优化师
资配置;推进教学创新，深入提升教育教学质量;科学评价，着力强化
教学管理。
(二)第二阶段:对标对表，集中攻坚(2023 年1月-2028 年12 月)
根据湖南省县域义务教育优质均衡发展督导评估实施细则及计
分办法,逐项对标对表落实各项指标
一是统筹配置教育资源。基本完成“资源配置”中 7项指标，即
落实每百名学生拥有高于规定学历教师数，小学、初中分别达到 4.2
人以上、5.3 人以上;每百名学生拥有县级以上骨干教师数，小学、
初中均达到 1人以上;每百名学生拥有体育、艺术(美术、音乐)专任
教师数，小学、初中均达到 0.9 人以上;生均教学及辅助用房面积，
小学、初中分别达到 4.5 平方米以上、5.8 平方米以上;生均体育运
动场馆面积，小学、初中分别达到 7.5 平方米以上、10.2 平方米以
上;生均教学仪器设备值，小学、初中分别达到 2000 元以上、2500
元以上;每百名学生拥有网络多媒体教室数，小学、初中分别达到 2.3
间以上、2.4 间以上;所有指标校际差异系数，小学均小于或等于 0.50，
初中均小于或等于 0.45。
二是加大政府保障力度。完成“政府保障程度”中的 15 项指标，
即落实县域内义务教育学校规划布局合理,符合国家规定要求;县域
内城乡义务教育学校建设标准统一、教师编制标准统一、生均公用经
费基准定额统一、基本装备配置标准统一;所有小学、初中每 12 个班
级配备音乐、美术专用教室 1间以上(每间音乐专用教室面积不小于
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XX市义务教育优质均衡发展规划(2021-2030年)一、规划背景为认真贯彻落实国家和省、衡阳市中长期教育改革和发展工作部署,促进县域内义务教育优质均衡发展，根据《湖南省教育厅关于印发《湖南省县域义务教育优质均衡发展督导评估实施方案》的通知》(湘教通[2018]200号)等有关文件精神，结合我市实际，制定本规划。二、总体要求(一)指导思想以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照“总体规划、统筹城乡、因地制宜、分类指导、分步实施”的总体思路，以促进教育公平为宗旨，以推进义务教育学校现代化建设为抓手，以合理配置教育资源为重点，以建立和完善义务教育投入机制为保障,在义务教育基本...
