十八大以来我党主题教育活动的基本经验和启示
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党内开展的主题教育活动有效推动了思想建党的步伐，其是我党自我革新实践中
摸索到的特色经验，使党的优良传统被继承和发扬。D 中 Y 通过在党内开展主题教育
活动，对党员的思想理论进行了武装，帮助党员的思想在进行洗礼后，能够对党的理
论和奋斗的过程等进行重温，使得党员的精神气质不断提升，为凝聚党的力量、加强
党的团结、提升为民服务的意识等提供了重要保障。尤其是党的群众路线教育实践活
动、“三严三实”专题教育、“两学一做”“不忘初心，牢记使命”等主题教育活动
开展后，广大党员干部思想作风、道德品质得到进一步提升。深入剖析这些主题教育
活动的经验和启示，为进一步加强党的建设提供理论依据。
一、十八大以来我党主题教育开展的成效
（一）党员干部理想信念不断加强 GC 党人的理想信念是在不断学习中形成的，
通过开展主题教育活动，实现了从认知到认同的转变。有的党员干部看到别人功成名
就，就会心生妒忌，盲目追求，这也是一种相对低俗的理想信念。通过开展主题教育
活动，有效帮助党员干部认识到自己与人民的关系，时刻清醒自己的头脑，进而在做
出巨大奉献的同时能够实现自身的理念信念。
（二）党员干部宗旨意识增强党的宗旨就是能够全心全意为人们服务。十八大以
来所开展的四次主题教育活动，都是围绕“以人民为中心”为核心的理念进行的。尤
其是党的群众路线教育实践活动的开展，使得党员为民服务的意识不断增强，党的执
政为民能力得到提高。同时，“三严三实”和“两学一做”等主题教育开展的目的就
是能够提升党员的专业素养和作风，端正自身的态度，更好地服务于人民。这就完全
可以看出十八大以来所开展的主题教育活动能够使党员的宗旨意识得到增强。
（三）党员干部进取精神得到增强一些党员干部行为存在不愿担当、不愿拼搏、
甘于现状、冲劲和拼劲不足等问题。通过开展主题教育活动，能够对广大党员干部的
作为和想法进行引导，在让他们发扬革命精神后找出自身的问题，积极开展创新，使
得他们的精神面貌不断振作起来，将热情转化为攻坚克难的精神动力，进而能够在工
作中做出自己的贡献。
二、十八大以来我党开展主题教育活动的经验
（一）党的群众路线教育实践活动的经验
1.搞好学习教育，听取意见建议。在开展党的群众路线教育活动时，需要为每一
位党员干部发放《论群众路线———重要论述摘编》等书籍，以此让这些人员开展自
主的学习。例如：在召开的党员理论学习会议中，通过开展集中学习，讨论如何在工
作中坚持群众路线。党员干部在学习之后，需要撰写学习心得体会；深入到基层，在
脱贫攻坚工作中进行调研，并听取基层干部群众所提出的一些见解和意见；将党的群
众路线教育实践活动落实到互联网中，在对社会各界进行征求后，提出相应的建议。
这些互动都能够推动党员与群众实际活动进行相互联系，进一步让党员在学习教育中
增强自身的为民意识，提升自身的工作积极性。通过这些实践活动，使得党员干部在
作风上变得更加主动，在情感上更贴切群众，在思想上能够更加尊重群众、在生活上
给予更多帮助等。
2.认真查找问题，深入开展批评和自我批评。党支部组织党员干部通过联系实际，
结合征求的意见等，对其进行认真分析和剖析，对存在的“学用脱节、调研深入不
够”等问题进行深入的查找和分析；党员干部还需要对个人作风问题进行剖析总结，
查找存在的问题；党员之间通过开展批评和自我批评，进行相互的沟通和谈心，查找
各自问题，及时进行自我评价和相互评价；支部领导将个人的作风撰写文稿等上传到
微信、博客中，以此来听取网民的意见，使得其影响力不断扩大。
（二）“三严三实”专题教育的经验
1.作风建设作为重大而紧迫的任务。以 XJP 同志为核心的 D 中 Y 深刻认识到当前
党员干部所存在的主要问题，为了抓住“关键少数”，使各级主要领导干部具备较强
的担当能力和忧患意识，具有严谨的思想作风和政治担当。以党章为根本遵循，以加
强政治建设为统领，开展“三严三实”专题教育，全面对主要领导干部的作风、思想
信念、宗旨意识和党性修养等存在问题进行了分析；对当前一些不负责任、不敢担当、
对党不忠、阳奉阴违的问题等进行了有效地治理。通过开展这一教育活动使党的不正
之风（病树烂根之人）等得到大力治理，从而构建了良好的政治生态。
2.集中解决脱离群众的“四风”问题。党员干部脱离群众，将会影响到党员与群
众之间的关系。当前党的建设中“四风”问题依然较为严重。有些党员干部的言行背
离了党的宗旨，这已经成为人民群众反映最多的问题。“三严三实”专题教育活动在
解决这一问题上做出了重大举措。“三严三实”抓住“关键少数”，大力改善党内作
风，严明党的纪律，提高领导干部党性修养，净化领导干部思想道德，提升道德品质，
纠正不正之风，促进领导干部坚决做到“严于修身、严于用权、严于律己”。例如：
对于形式主义（不重实效、图虚名）、享乐主义（贪图安逸，没有以人民最根本的利
益为主）、官僚主义（不作为、不负责任）、奢靡之风（铺张浪费）的人员给予严厉
的惩罚。
（三）“两学一做”学习教育
1.开展“两学一做”学习教育，进一步强化了看齐意识。在开展全党向D 中 Y 看
齐的同时，还要向党的决策、党的理论等看齐，这对进一步加强党的建设和改革等都
提供了理论上的经验。通过开展两学一做，能够让党员干部深入了解和掌握更多党章、
党规等，深刻理解 XJP 总书记的讲话精神，使得党员干部能够提升自身的看齐意识。
因此，对于党员干部来讲，他们都需要在学、看等方面予以高度的重视，将看齐意识
渗透进学习教育中。同时坚持以学为基础，提升他们的党性自觉。近几年，有些党员
干部受到多元思想的影响，对党的理想信念产生动摇，在发展过程中迷失自己的方向。
其最主要的原因就是这些党员干部学的少、掌握的理论知识少。党员干部需要对自身
的思想进行及时调整，自觉地对自身作风进行纠正。首先，要多学习，多开展自省自
悟的活动，直视自己的不足，纠正自己的错误。其次，以齐为标准，对事物的本质予
以理解。思想上和政治决策上与 D 中 Y 保持一致，这样才能使党员的心紧紧地结合到
一起。同时党员还需做好身齐、严守党的纪律和规矩、严格自身的职责。最后，时刻
规范自己的行为，发挥党员带头的作用，以自身的言行树立看齐标杆，进而带动群众
的看齐意识不断提升，成为看齐意识的模范者。
2.开展“两学一做”学习教育，建立常态化学习教育机制。两学一做开展的目的
就是让党员能够接受经常性的教育，通过学习相关的知识进行针对性的活动，使党员
在学习中能够强化自身的思想政治素质。在学习教育中有针对性地解决存在的问题，
将思想教育落实到日常教育中，用心用力，抓细抓实，让党员干部接受更好的教育。
把“两学一做”作为“三会一课”的基本形式，做到经常学、深入学，把学习、教育
和本职工作结合起来，使学习、教育在工作中产生效果，激发党员干部干事创业的积
极性。党支部在学习时需要转变之前单一化的教育模式，培养党员参加学习、教育的
主动意识，让党员干部在多元化的学习、教育中得到成长，进而让每一个党员能够变
得更强、做的更好。建立常态化学习教育机制，需要对以下几个方面予以重视：第一，
建设专业化的党员教育队伍。配备专门基层党务工作者或者机构工作人员，在他们的
带动下，提升常态化教育的效果。第二，建立专门的教育基地。基层党校或者单位等
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党内开展的主题教育活动有效推动了思想建党的步伐，其是我党自我革新实践中摸索到的特色经验，使党的优良传统被继承和发扬。D中Y通过在党内开展主题教育活动，对党员的思想理论进行了武装，帮助党员的思想在进行洗礼后，能够对党的理论和奋斗的过程等进行重温，使得党员的精神气质不断提升，为凝聚党的力量、加强党的团结、提升为民服务的意识等提供了重要保障。尤其是党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”“不忘初心，牢记使命”等主题教育活动开展后，广大党员干部思想作风、道德品质得到进一步提升。深入剖析这些主题教育活动的经验和启示，为进一步加强党的建设提供理论依据。一、十八大以来我党主题教育开展的成...
