民主生活会常用批评意见汇总（300条）
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第一部分：通用版批评意见
在专题民主生活会上
对XXX 同志的批评意见
（共 15 条）
XXX 同志（3条）：
1、作为 XX 党委书记，XX 同志在组织班子学习方面往往没有摆脱
做计划、念文件、读文章、请人讲课等老套路，没有组织班子成员深
入细致地分析研读，导致部分党委班子对所开展学习的内容吃不透，
弄不清，学习效果不佳。对一些违反 XX 规章制度的苗头性、倾向性问
题，只注重于教育，没有去深挖根源，采取严格的管理及处罚措施，
存在一定的做人情思想。没有清醒地认识到“严是爱松是害”的道理，
使队伍管理方面的一些薄弱环节得不到有效整改。
2、XX 同志存在一定安于现状的思想，认为 XX 业务是自己的“责
任田”，在心理上就比较放松，危机意识有所弱化，对其他部门的业务
情况较少了解与关注。抓工作有时满足于一般号召，抓重点抓大事，
有时存在踩不到底、抓不到位的现象。特别在 XXX 上，有时会存在把
关不严，没有充分认识到自己正在履行监督的权利。
3、XX 同志有时当手头工作稍多时，性子就有些急躁，态度不够和
蔼，如遇到需重复解释的问题时，显得没有耐心，没有合理调整自己
的情绪，导致部分干部产生距离感。平时与基层群众交流较少，与基
层干部谈心较少，有时存在“严下不严上”现象，在狠抓 XX 安全管理
方面力度不够，缺乏科学合理、张弛有度的管理方法。
XXX 同志（2条）：
1、XX 同志担任了 XXX 后，在进取意识和创新精神上比较缺乏，在
思想上有所放松。深入基层不够，对基层情况掌握不深不细，虽然自己
也经常到基层单位调研，但了解掌握基层群众的呼声不全面，对指导
推动 XX 发展大胆探索的方式方法较少。对一些工作满足于会开了、部
署过了，至于进度如何，有何困难，落实与否，缺乏盯住不放，缺乏
不间断检查督导。
2、XXX 同志平时忙于机关事务，下基层指导少。即使下去检查，
也存在沉不下去、蹲不住、走马观花的现象。遇到一些难办问题，存
在等“靠”上级机关，“靠”下级下属的思想，自己想方设法主动解决
不够。因此有时工作显得比较被动，也直接影响了一些问题的解决时
效。同时，为协调、推动有关工作和争取辖区业务、经费等各个方面
的关注、帮助和支持，有时也参加吃请，在一定程度上宽容了一些不
良风气。
XXX 同志（2条）：
1、XX 同志在贯彻落实上级工作部署方面重过程轻实效，以会议贯
彻会议、就文件落实文件的现象还是存在，下基层检查工作偏重于检
查台帐、会议记录、个人笔记，对于开展每项工作，比较注重宣传效
应，经常是强调信息稿件、简报的多，具体有没有落实、效果怎么样
过问的少，一定程度上造成了重形式、轻内容的导向，增加了基层的
负担，影响了工作实效。
2、XX 同志下基层调研时存在“走马观花、蜻蜓点水”的现象，对
群众的所需所求不能全面掌握，对他们反映的问题有时解决得不够周
全及时。同时，个人学习方面存在应付现象，系统学习理论不多，学
习上级文件讲话精神有时理解不透彻，满足“会上讲”、“稿上念”。潜
心思考，理论联系实际、指导实践，创新落实不多。
XXX 同志（2条）：
1、XX 同志分管 XX 业务，有时为业务需要，处理好与各党政机关
的关系，在接待方面为了表诚意、显面子、不“失礼”，存在一定的超
标准安排。日常工作中，与基层领导接触的多，与群众谈心的少，直
接听取群众意见不及时不全面，帮助群众解决实际困难不多，对群众
不同的生活情况了解的还不够细致，没有真正和群众打成一片。
2、XX 同志在抓具体工作中，对下级、对下属提工作要求多、直接
跟踪指导少，有时满足于会开了、文件发了，而没有一抓到底，缺乏
踏石留印、抓铁有痕的作风，导致下面执行党委的意图和部署不到位、
不准确，终端效果偏向走样，致使一些常见性问题屡查屡有、屡纠屡
犯。在执勤过程中表率作用还是不明显，执法执勤时，大部分充当的
是监督指导的角色，自身参与、冲锋陷阵少。
XXX 同志（2条）：
1、XX 同志作为党委书记，在带领党委一班人攻坚克难、突破制约
XX 建设发展瓶颈问题方面的举措还不够有力，作为“一班之长”，坐
办公室听汇报多，深入基层单位调研思考少。有急功近利的思想，对
一些工作总想尽快出亮点、出经验，尽管有的工作谋划不周密，落实
不到位，只做了一部分，却纵容下属总结经验、提炼亮点，有纸上谈
兵、闭门造车，注重信息排名、忽视实际效果的现象。
2、XX 同志作为单位一把手，往往只过多注重业务工作，对上级部
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第一部分：通用版批评意见在专题民主生活会上对XXX同志的批评意见（共15条）XXX同志（3条）：1、作为XX党委书记，XX同志在组织班子学习方面往往没有摆脱做计划、念文件、读文章、请人讲课等老套路，没有组织班子成员深入细致地分析研读，导致部分党委班子对所开展学习的内容吃不透，弄不清，学习效果不佳。对一些违反XX规章制度的苗头性、倾向性问题，只注重于教育，没有去深挖根源，采取严格的管理及处罚措施，存在一定的做人情思想。没有清醒地认识到“严是爱松是害”的道理，使队伍管理方面的一些薄弱环节得不到有效整改。2、XX同志存在一定安于现状的思想，认为XX业务是自己的“责任田”，在心理上就比较放松，危机意识...
