主题教育专题民主生活会班子成员互相批评意见
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主题教育专题民主生活会班子成员互相批
评意见
一、XX 同志对其他同志的批评意见
对XX 同志的批评意见：
一是作风不够务实，对分管工作顶层设计、总体谋划不
足，在目标、任务、措施上不能形成明确的思路，有工作推
着走的现象，局面比较被动。
二是工作中存在好人主义，对分管部门要求不高，过于
放手，具体指导不到位；办公室作为机关中枢，关系机关的
运行效率和示范作用，虽然人少活多很紧张，加班加点是常
态，但要保证运行效率和工作严谨性。
对XX 同志的批评意见：
一是作风不够深入，角色转换还不完全到位，对行政机
关的运行规律不够适应，有时候有急躁情绪，耐心和定力不
够，对下传导责任传递压力方式方法不够丰富。
二是工作中存在好人主义，在理顺业务处室与基层单位
工作关系和工作机制上下的功夫不够，还有不少不协调的地
方，有的是上下业务流程问题，有的是个别干部的思想作风
问题，该调整的要调整，该拍板的要拍板，该批评的要批评。
对XX 同志的批评意见：
一是作风不够深入，在落实国家重大战略、加强 XX 建
设方面招法不多，上上下下不够重视是客观情况，但是一味
抱怨不解决问题，一般性的分派任务、梳理总结、协调推动
也不会取得更好的效果，要谋求工作创新，真正借势发力，
改变当前的平淡局面。
二是对分管部门、分管业务缺乏斗争精神，总体看分管
领域发展不够平衡，对下指导监督不够，不能因为人手少、
工作多就迁就、就宽容，降低工作标准，放松工作要求。
对XX 同志的批评意见：
一是作风不够务实，对分管的 XX 板块长远发展谋划不
到位，对 XX 业的发展指导不够，要引导、督促分管部门善
于提出发展目标、业务需求、工作措施，，在处理“管”和“服”
的关系上，“管”得力度有余，“服”的力度不足。
二是全局观念需要强化，促进 XX 业务协同发展、融合
发展上重视不够，目前 XX 和XX 基本是两张皮状态，要指
导部门主动对接 XX 发展，形成 XX 和XX 互为支撑、互相
促进、共同发展。
二、XX 同志对其他同志的批评意见
对XX 同志的批评意见：
一是落实全面从严治党第一责任人的意识不够强，抓党
建工作用力不足，对 XX 没有机关党委、纪委，机构设置不
合理、党建工作人员少的问题关注不够；局党委理论中心组
学习存在表面化现象,形式单一，理论学习与指导业务工作不
紧密，没有做到学以致用。
二是深入企业调研少，创新解决港区历史遗留问题的魄
力不足，对如何引领推动 XX 事业发展的顶层设计研究规划
工作不到位。
对XX 同志的批评意见：
一是履行“一岗双责”不到位，对分管干部在教育管理
监督上存在宽松软的问题，做凝聚人心的思想引领工作不及
时，以致 XX 管理领域机关与管理处相互配合不够好。
二是深入基层开展调研了解实情不全面，为企业解决生
产经营和安全管理难题的创新招法不多，XX 与各 XX 处的
职责分工还没有理顺，还没形成上下联动、分工协作、团结
奋进的工作氛围。
对XX 同志的批评意见：
一是履行全面从严治党主体责任的意识不强，与分管部
门干部谈心沟通少,批评教育和工作指导不到位，在凝聚团队
力量方面功夫下的不够深。
二是推动 XX 建设的研究思考不深入，落实国家战略的
政治责任意识不够强，统筹推进力度不大，效果不明显。
对XX 同志的批评意见：
一是有经验主义的思想，凭老经验老办法做事的时候多，
运用党的创新理论指导行业发展工作不够紧密，对推进和引
领XXXX 业发展的对策研究不深入，创新招法不多。
二是在统筹组织协调分管部门和单位形成工作合力上
还有欠缺，各部门之间的工作关系还没有完全理顺。如，对
XX 成立后和将来 XX 改革后划转到 XX 局的职责分工和管
理问题缺乏超前思考与研究。
三、XX 同志对其他同志的批评意见
对XX 同志的批评意见：
摘要：
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主题教育专题民主生活会班子成员互相批评意见一、XX同志对其他同志的批评意见对XX同志的批评意见：一是作风不够务实，对分管工作顶层设计、总体谋划不足，在目标、任务、措施上不能形成明确的思路，有工作推着走的现象，局面比较被动。二是工作中存在好人主义，对分管部门要求不高，过于放手，具体指导不到位；办公室作为机关中枢，关系机关的运行效率和示范作用，虽然人少活多很紧张，加班加点是常态，但要保证运行效率和工作严谨性。对XX同志的批评意见：一是作风不够深入，角色转换还不完全到位，对行政机关的运行规律不够适应，有时候有急躁情绪，耐心和定力不够，对下传导责任传递压力方式方法不够丰富。二是工作中存在好人主义，在理...
