党史教育组织生活会剖析材料（三）
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党史教育组织生活会剖析材料（三）
根据《关于第二批主题教育单位基层党组织召开专题组
织生活会和开展民主评议党员的通知》要求，下面我代表党
支部作检视剖析：
一、党支部检视问题
(一)组织开展主题教育方面存在的问题。一是主动学习
不够。在推进主题教育学习过程中，我们感到文件式学习、
被动式学习多，创新方式方法少，离学深悟透的要求还有一
定差距，主动学习不够，学用结合不够紧密，对党内政治生
活的严肃性认识不足，自身政治素质需不断提高。二是政治
素养不足。个别支委对党的创新理论一知半解、浅尝辄止，
对习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的马克思主义
立场、观点和方法掌握得不够全面透彻，在真知真懂、真学
真用方面还有较大差距，政治素养还有所欠缺。三是作用发
挥不好。支部在组织教育、管理、培养和监督党员的熔炉作
用发挥是好的，但是距离此次主题教育的标准要求还有差距，
主要体现在重形式轻内容，制度落实严肃性不够，有的看似
落实了但质量不高;重人情轻党性，组织功能战斗性不够，批
评与自我批评力度弱化，“古田味”“整风味”不浓;重奖优轻罚
劣，党员作用先进性不够，评先进、树典型抓得多，硬起手
腕纠治问题少，导致个别党员空有身份、形象不端。
(二)严格党员教育管理方面存在的问题。一是责任落实
不到位。在干部教育管理上，有的同志对部属身上的缺点和
错误提醒不够、批评教育不力，“啄木鸟”作用发挥不到位，
时持“佛系心态”，没能很好地做到咬耳扯袖、红脸出汗，缺
乏较真碰硬的狠劲。二是制度落实不到位。支部班子能够以
强化党支部政治功能为出发点，把党员组织团结凝聚起来，
但对于党员干部教育管理还有时紧时松的问题，比如“三会一
课”等组织生活制度落实的还不够到位。党小组会议制度落实
不够好，有的党小组不能每月召开 1次会议。三是思想引导
不到位。思想教育过程存在“一阵风”的现象，时紧时松、缺
乏常态，有的同志认为思想教育无非就是搞搞活动，往往是
开展主题活动时“抓一抓”，活动过后就“歇一歇”，导致部分
党员干部思想上出现“冷热病”，教育效果来得快、去得也快，
未能形成持续效应。
(三)联系服务群众方面存在的问题。一是服务意识还有
差距。有时还不能把实现维护人民群众的根本利益作为出发
点和落脚点，工作中有时还存在着留在机关时间多，深入基
层一线时间少;到企业听听看看多，沉下身子认真研究解决问
题少;抓“专项整治”“集中治理”多，抓“长效管理”少等问题。
二是解难帮困还有差距。有的支委同志对群众最盼、最急、
最怨、最难的问题还没有做到铭记于心，想问题、做决策有
时还是从上级领导满不满意，对单位有什么影响出发，没有
把实现、维护和发展群众利益作为根本出发点和落脚点，没
有以群众赞成不赞成、满意不满意、高兴不高兴为衡量标尺。
三是集纳群智还有差距。实际工作中，党支部引导大家发挥
自己的聪明才智还有差距，也没有深入基层去动员和组织群
摘要：
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党史教育组织生活会剖析材料（三）根据《关于第二批主题教育单位基层党组织召开专题组织生活会和开展民主评议党员的通知》要求，下面我代表党支部作检视剖析：一、党支部检视问题(一)组织开展主题教育方面存在的问题。一是主动学习不够。在推进主题教育学习过程中，我们感到文件式学习、被动式学习多，创新方式方法少，离学深悟透的要求还有一定差距，主动学习不够，学用结合不够紧密，对党内政治生活的严肃性认识不足，自身政治素质需不断提高。二是政治素养不足。个别支委对党的创新理论一知半解、浅尝辄止，对习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的马克思主义立场、观点和方法掌握得不够全面透彻，在真知真懂、真学真用方面还有较大差距，...
