党史学习教育暨政法队伍教育整顿党课讲稿

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党史学习教育暨政法队伍教育整顿党课讲稿
同志们:
按照党史学习教育和政法队伍教育整顿要求,结合学习、思考
和感悟,给全县党员领导干部讲一次专题党课,把党的起源和发展
讲清楚,把政法队伍教育整顿政策和要求讲清楚。
下面,我从六个方面和大家进行探讨交流:
一、关于共产党的起源
说到共产党的起源,就必须讲马克思主义。马克思主义主要由
哲学、政治经济学、科学社会主义三个部分构成,分别来源于德国
古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义。一是德国古
典哲学。代表人物有康德、黑格尔等人。黑格尔生活在 19 世纪初
的德意志,处于历史巨变之中,政治上城邦林立,诸侯割据,经济
上方兴未艾的资本主义生产力发展与旧生产关系的矛盾不断激化,
社会呼唤国家统一进而实现民族复兴的呼声不断高涨,黑格尔敏锐
地捕捉到了那个时代的根本特征和历史任务,推动了哲学大发展,
构筑了德国古典哲学的高峰。哲学,自黑格尔始,成了“被把握在
思想中的它的时代”。马克思、恩格斯汲取黑格尔哲学中辩证法的
合理内核而摒弃其唯心主义,汲取费尔巴哈哲学中唯物主义而摒弃
其形而上学和社会历史问题上的唯心观点,创立了辩证唯物主义和
历史唯物主义——马克主义哲学。科学揭示了自然、社会和人类思
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维发展的一般规律,根本改变了哲学与时代、哲学与实践、哲学与
革命、哲学与人民的关系,为无产阶级和人类解放提供了科学世界
观和方法论。二是英国古典政治经济学。代表人物有亚当·斯密、
·李嘉图等人。马克思、恩格斯批判继承经济学特别是英国古
典政治经济学思想成果,创立了马克思主义政治经济学。揭示了人
类社会特别是资本主义社会经济运动规律,以剩余价值学说揭露了
资本主义生产和剥削的密,剖析了无产阶级和资产阶级之阶级
立和斗争的经济根源。三是法国空想社会主义。代表人物有圣西
尔、康等人。19 30—40
,马克思、恩格斯科学结了欧洲工人运动的经,批判吸收
想社会主义思想成果,创立了科学社会主义理论,为社会主义必
然代资本主义是社会生产力发展的要求和合规律的结果,推
资本主义实现社会主义是无产阶级的历史使命。马克思主义传播
普列汉诺夫人在 1883 创立了一个马克思主
义革命团体——动解放社,就了一大批国的马克思主义
列宁就是其中的杰出代表。列宁把马克思主义理和历史
的无产阶级革命运动结合,通过十月革命,成马克思
恩格斯提科学社会主义由理论变为现实。XJP 书记讲,在人
类思想史上,有一思想理论马克思主义那样对人类产生了
此广泛深刻影响。马克思主义大推进了人类文明至今
然是大国际影响的思想系和话语体系,马克思至今依
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公认为“千年第一思想家”。马克思主义改变了人类思维方
深刻改变了世界格也深刻改变了中国。
现在来讲共产党。共产党一早出现在恩格斯 1843 年写
上社会改革运动的进展中,“特林在
立了共产党的核心以,就到了苏黎;……魏特林被看作共产
党的领导者……”“德国在有教的社会阶级中立共产党的
一个国家。”恩格斯在这里所说的共产党,
是那张消灭私,实现社会等的空想社会主义团体
1847 6,共产主义伦敦立,一个以科学
会主义为导思想的国无产阶级政党。1847 12 1848
229 的马克思、27 的恩格斯合著《共产党宣言》,于
1848 224 伦敦学社
导的人阶级政党为共产党,并且阐述了共产党的性质
导思想。这里我给大家讲一下,恩格斯黎区委托
共产主义,之共产主义同盟召开第二次代表大会,
委托马克思、恩格斯起一个准备公布详细的理论和实践的党
马克思在恩格斯共产主义》基础上,最终完成了共产
宣言》是我们共产党人的“经”。
1848 革命1852 产党
惨案,共产主义1864 ——一国
1871 318
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摘要:

党史学习教育暨政法队伍教育整顿党课讲稿同志们:按照党史学习教育和政法队伍教育整顿要求,结合学习、思考和感悟,给全县党员领导干部讲一次专题党课,把党的起源和发展讲清楚,把政法队伍教育整顿政策和要求讲清楚。下面,我从六个方面和大家进行探讨交流:一、关于共产党的起源说到共产党的起源,就必须讲马克思主义。马克思主义主要由哲学、政治经济学、科学社会主义三个部分构成,分别来源于德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义。一是德国古典哲学。代表人物有康德、黑格尔等人。黑格尔生活在19世纪初的德意志,处于历史巨变之中,政治上城邦林立,诸侯割据,经济上方兴未艾的资本主义生产力发展与旧生产关系的矛盾不断激...

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