院长在“法科生第一课”上的致辞（新生第一课）范文
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院长在“法科生第一课”上的致辞（新生第一课）
亲爱的同学们：
首先我代表法学院全体教职工热烈欢迎新同学，你们一路披荆
斩棘成为幸运儿。**师范大学是省属重点建设高校，法学学科是省
一流建设学科，学科教学（思政）是全国唯一法治教育方向的硕士
学位授权点，法学学科评估位列全国 600 余所法学院（系）前 100
位。**师范大学法学院坚持以生为本，努力提高教学质量，培养了
一大批高素质的毕业生，这些校友们活跃在各条法治战线上，书写
着法学院人的精彩。我相信，只要同学们能遵照执行尚校长在开学
典礼上提出的做人做事的要求，四年后，你们一定能成为一名优秀
的人才。
一、夯实专业基础的方法：结合实践探寻规范本源，从目的出
发解析法律
1．略谈法学的重要性。法学不是自然科学，不能解决先进光
刻机、大型发动机等卡脖子的尖端技术问题，法学也不是农学、经
济学，不能解决提高农业产量、调适宏观经济政策问题，看似不能
直接推动生产力的发展。但是，法学是经世治国之学，是研究如何
制定科学的法律规则，妥当地规范人们的行为，保障自由，激发创
造力，保证各项活动在健康的轨道上运行的科学。历史证明，法治
昌明的社会，生产力就会得到极大的提高，人们的幸福感、安全感
就会越高，社会的文明指数就越高。反之，在有违公正、正义价值
的规则、命令制约下，人丧失言论自由、行动自由，扼杀创新力，
社会秩序失范，效率低下、贪腐盛行、道德败坏，整个社会乌烟瘴
气。举个例子，假设将批评政府列为刑法第 293 条关于寻衅滋事罪
的行为方式。那么将导致什么后果？缺乏监督的政府将会干出什么
事？恣意妄为。所以，这就是恶法。当然，作为根本大法的宪法已
经规定公民有监督权。（《宪法》第41 条中华人民共和国公民对
于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于
任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关
提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行
诬告陷害。对于公民的申诉、控告或者检举，有关国家机关必须查
清事实，负责处理。任何人不得压制和打击报复。）违反宪法的法
律、行为都是无效的。再比如，某村规定户口在原籍的出嫁女不得
享受土地征收补偿款，这样的规定是否正当？当美国使用“长臂管辖
权”制裁我国企业时，或者我国企业与外国企业发生贸易争端时，如
果我们不懂国际规则，无法应对，又如何能维护我国的合法权益？
可见，法学不是空洞的、无用的学问，而是有着大用处的学问，
其不仅关乎个人的既有权益、还会影响追求幸福的应有权利，深刻
影响着国家的安全、社会的进步。
2．学习要领。有人经常把法学等同于法律，但实际上二者是
不同的。法律是指引、评价人们行为的具体规则，其直接目的在于
维持社会秩序，并通过秩序的构建与维护，实现社会公正。法学以
法律、法律现象及其规律为研究内容的科学，是一门如何追求公正、
正义的科学。外人常以为背熟法律条文就算学好了法律，就能够适
用法律了。所以，经常有人说学法的人很辛苦，需要背很多的法条。
对此，我们只能笑笑，如果学法律只需要背熟条文，那也太看不起
我们法学专业了。我举二个例子，甲误以乙女已经死亡，遂奸尸。
请问甲构成何罪？再看关于盗窃罪与诈骗罪的法条，小学生都认识
这两个法条。请问甲悄悄地将某小店里的收款二维码更换成自己的
收款码，被发现前已经收了一万元，请问甲构成何罪？
为什么对着法条还是不能解决具体问题？因为法条的含义是需
要理论解释的，这种理论解释就属于法学范畴。法律规范背后蕴含
着自由、平等、公正等价值，这些价值融入到具体的部门法中，形
成各部门法中具体规则的正当化根据。例如民法中强调意思自由，
以及个人自由与公共利益之间的平衡，所以就有了合同的有效条件
是意思表示一致，不违反法律、法规的强制性规定、不违反公序良
俗；即使存在显失公平、受欺诈的情形，其效力受相对方是否行使
撤销权的影响。刑法强调惩罚犯罪以实现预防犯罪保护法益，因而
法益侵害原则、责任主义原则是刑法的基本原则，据此就可理解为
什么那些缺乏客观法益侵害性的行为无罪、客观上有法益侵害但缺
乏罪过、期待可能性的行为无罪。当我们知道法律规则背后的价值
取向后，更能深刻地理解法律制度。
摘要：
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院长在“法科生第一课”上的致辞（新生第一课）亲爱的同学们：首先我代表法学院全体教职工热烈欢迎新同学，你们一路披荆斩棘成为幸运儿。**师范大学是省属重点建设高校，法学学科是省一流建设学科，学科教学（思政）是全国唯一法治教育方向的硕士学位授权点，法学学科评估位列全国600余所法学院（系）前100位。**师范大学法学院坚持以生为本，努力提高教学质量，培养了一大批高素质的毕业生，这些校友们活跃在各条法治战线上，书写着法学院人的精彩。我相信，只要同学们能遵照执行尚校长在开学典礼上提出的做人做事的要求，四年后，你们一定能成为一名优秀的人才。一、夯实专业基础的方法：结合实践探寻规范本源，从目的出发解析法律1...
