关于深化教育整顿的思考与对策
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按照党中央的决策部署，按照中央政法委研究部署开展
全国政法队伍教育整顿工作的要求，全面深化政法队伍教育
整顿工作势在必行，亟需进一步增强紧迫感、危机感、使命
感，抢抓机遇乘势而上，以高质量教育整顿引领推动政法工
作高质量发展。为此，须着力认识和把握三个维度。
一、认识和把握理论学习要有的“深度”
教育是一种提高人的综合素质的实践，本质上是培养人
的社会活动。何谓整顿？《史记•张耳陈馀列传》曰：“今范
阳令宜整顿其士卒以守战者也。”整顿是使紊乱变整齐、使
不健全的健全起来，整顿的目的是提高队伍整体水平，增强
凝聚力、向心力、战斗力。教育整顿，即指：通过教育的方
式，整饬纪律、强化素质、增强本领、转变作风。从实践性
要求来看，教育整顿具有重要性、严肃性、整体性、紧迫性、
现实针对性等重要特征，它不同于一般意义上的社会教育活
动，是直击现实问题且与把握重大政治方向息息相关的，是
在时间紧、任务重的现实实践背景及要求下以队伍建设中存
在亟需解决的突出问题为根本依据，有目的地充分展开教育
活动。政法队伍教育整顿就是这样的。
政法队伍教育整顿的目的是锻造政法队伍对党忠诚的过
硬品格，确保“刀把子”牢牢掌握在党和人民手中。政法队
伍，要当好中国特色社会主义事业的建设者、捍卫者，始终
树立“四个意识”、坚定“四个自信”，用永不变质的忠诚
彰显职责本色。因此，对党忠诚是第一位的，是根本要求。
深化政法队伍教育整顿，就首先要深化政治理论学习，充分
认识和把握理论学习的“深度”，确保做到往深里学、往心
里学、往实里学，不走过场、喊口号、装样子，真学真懂真
信真用，力求学有所获。
（一）学习“四史”，深悟我们的过去、现在和未来
历史是最好的教科书，十八大以来，习近平总书记反复
强调：“对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养
剂。多重温这些伟大历史，心中就会增加很多正能量。”中
国共产党团结带领中国人民，在九十九年的风雨征程中创造
了光辉的历史、写下了气吞山河的壮歌、彰显了伟大的革命
精神，这些，都被载入“四史”之中，即，中国共产党史、
新中国史、改革开放史、社会主义发展史。“四史”饱含中
华民族奋勇行进的感人故事，见证中国共产党无悔的初心使
命，彰显中国人民伟大的梦想力量。作为党和人民“刀把子”
的政法队伍，“四史”必修课。深化教育整顿，就要有感情
地上好“历史课”，通过学习“四史”，深刻认识红色政权
来之不易、新中国来之不易、改革开放来之不易、中国特色
社会主义来之不易，深刻认识我们党始终坚持的崇高理想和
价值追求，以史为镜，知荣知辱，知党知民知国，知任之所
在。
（二）学习新时代精神，追寻新思想足迹
2020 年x月x日至 xx 日，习近平总书记来宁视察。视察
中，总书记作出了许多重要指示，对做好 xx 工作发表了重
要讲话。总书记的重要讲话科学阐述了“新时代建设一个什
么样的美丽新 xx、怎样建设美丽新 xx”这一重大理论和现
标签： #教育整顿
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按照党中央的决策部署，按照中央政法委研究部署开展全国政法队伍教育整顿工作的要求，全面深化政法队伍教育整顿工作势在必行，亟需进一步增强紧迫感、危机感、使命感，抢抓机遇乘势而上，以高质量教育整顿引领推动政法工作高质量发展。为此，须着力认识和把握三个维度。一、认识和把握理论学习要有的“深度”教育是一种提高人的综合素质的实践，本质上是培养人的社会活动。何谓整顿？《史记•张耳陈馀列传》曰：“今范阳令宜整顿其士卒以守战者也。”整顿是使紊乱变整齐、使不健全的健全起来，整顿的目的是提高队伍整体水平，增强凝聚力、向心力、战斗力。教育整顿，即指：通过教育的方式，整饬纪律、强化素质、增强本领、转变作风。从实践性要求...
