教育部等四部门关于实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见
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教育部等四部门关于实现巩固拓展教育脱
贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、发展改革委、财
政 厅(局)、扶贫办(乡村振兴局)，新疆生产建设兵团教育局、
发 展改革委、财政局、扶贫办，部属各高等学校、部省合
建各 高等学校：
为深入贯彻党的十九届五中全会精神和习近平总书记
关于教育、扶贫工作、“三农”工作的重要论述， 落实《中共 中
央、国务院关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有
效衔接的意见》要求，进一步巩固拓展教育脱贫攻坚成果，
有效衔接乡村振兴战略， 接续推动脱贫地区发展和乡村全面
振兴， 现提出以下意见。
一、重大意义
党的十八大以来， 以习近平同志为核心的党中央把脱贫
攻坚摆在治国理政的突出位置， 作为实现第一个百年奋斗目
标的重点任务，纳入“五位一体”总体布局和“四个全面” 战略
布局， 作出一系列重大部署和安排， 全面打响脱贫攻坚 战，
困扰中华民族几千年的绝对贫困问题历史性地得到解决， 脱贫
攻坚成果举世瞩目。教育系统深入学习贯彻习近平总书 记关
于扶贫工作的重要论述，推动教育脱贫攻坚工作取得了
全方位、突破性和深层次的重要进展。最显著的成就是贫困
家庭学生辍学问题得到历史性解决，实现动态清零， 贫困学
生实现应助尽助， 贫困地区各级各类学校发生了格局性变化，
为阻断贫困代际传递奠定了坚实基础。最直接的表现是发展
教育脱贫一批成效更加显现，在“五个一批”的工作举措中 发
挥了更大作用， 帮助数千万贫困家庭学生通过接受职业教 育
培训和高等教育、扶持就业创业、推广普通话等实现脱贫。 最
鲜明的特色是教育系统广大师生干部接受了一场深刻的 国
情教育， 所有直属高校和部省合建高校尽锐出战， 教育系 统
全员参战， 培养锻炼了一大批深入基层、贴近群众的干部 师
生，把一篇篇论文写在大地上，一份份成果应用到扶贫中，
使脱贫攻坚的主战场成为立德树人的大课堂。最重要的成果
是建立了一整套上下联动、统筹协调的教育脱贫攻坚领导决
策体系、责任落实体系、政策制度体系、对口联系机制等，
为打赢教育脱贫攻坚战提供了坚强支撑， 为全面推进乡村振
兴积累了宝贵经验。
脱贫摘帽不是终点， 而是新生活、新奋斗的起点。全面
打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会后， 要在巩固拓展教育
脱贫攻坚成果的基础上， 全面推进乡村振兴战略。要进一步
提高政治站位，从全面建设社会主义现代化国家和实现第二
个百年奋斗目标的高度， 深刻认识实现巩固拓展教育脱贫攻
坚成果同乡村振兴有效衔接的重要性， 充分发挥中国共产党
领导和我国社会主义制度的政治优势， 举全系统之力， 统筹
推进、攻坚克难，为接续推进脱贫地区发展和群众生活改善、
促进人的全面发展、朝着逐步实现全体人民共同富裕的目
标 继续前进作出教育应有的贡献。
二、总体要求
(一)指导思想。 以习近平新时代中国特色社会主义思想
为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、
五中全会精神，将巩固拓展教育脱贫攻坚成果放在突出位置，
保持教育帮扶政策总体稳定，全方位对接农村低收入人口和
欠发达地区帮扶机制，促进振兴乡村教育和教育振兴乡村的
良性循环， 加快推进乡村振兴， 为全面建设社会主义现代化
国家开好局、起好步贡献教育力量。
(二)工作目标。 贯彻落实党中央、国务院部署，脱贫攻
坚目标任务完成后， 设立 5 年过渡期。到 2025 年， 实现教育
脱贫攻坚成果巩固拓展， 农村教育普及水平稳步提高， 农村
教育高质量发展基础更加夯实， 农村家庭经济困难学生教育
帮扶机制愈加完善， 城乡教育差距进一步缩小， 教育服务乡
村振兴的能力和水平进一步提升， 乡村教育振兴和教育振兴
乡村的良性循环基本形成。
(三)基本原则
坚持党的集中统一领导。落实中央统筹、省负总责、市
县乡抓落实的工作机制， 全面加强党的领导， 把教育脱贫攻
坚体制机制延续到巩固拓展成果和乡村振兴上来。
坚持总体稳定、有序过渡。过渡期内严格落实“四个不
摘”要求，现有教育帮扶政策该延续的延续、该优化的优化、
该调整的调整，确保政策连续性。
摘要：
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公文堂——海量公文资料，关注立即下载教育部等四部门关于实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、发展改革委、财政厅(局)、扶贫办(乡村振兴局)，新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、财政局、扶贫办，部属各高等学校、部省合建各高等学校：为深入贯彻党的十九届五中全会精神和习近平总书记关于教育、扶贫工作、“三农”工作的重要论述，落实《中共中央、国务院关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》要求，进一步巩固拓展教育脱贫攻坚成果，有效衔接乡村振兴战略，接续推动脱贫地区发展和乡村全面振兴，现提出以下意见。一、重大意义党的十八大以来，以习近平同志为核...
