调研文章的“叙”与“议”是什么关系？应怎样把握？
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调研文章的“叙”与“议”是什么关系？ 应 怎样
把握？
叙即叙述，议即议论，二者都是成文的基本手段，缺一
不可。它们各有各的功能，但又彼此不可分离。叙，就
是把经过分析的材料按一定的方式进行排列，有的按事
物发展的顺序，有的按轻重缓急，还有的是按不同的特
点或逻辑关系，只要事实清楚， 层次分明，“叙”的任务 就
完成了。但作为调研文章，光有“叙”显然是不够的， 要不
就不是调研文章而是记叙文了。这样，“议”的作用 就凸
现了出来， 它根据“叙”的内容进行分析，进而上 升为理
性的东西，或总结经验，供人们借鉴运用；或探 讨规
律，帮助人们认识事物的本质；或建言献策，指导 实
践，促进工作；或判别是非，道明利害， 以引起全社
会的关注， 促成某一问题的解决。同样的道理，“议”不 可
能脱离“叙”而单独存在，要不就不是调研文章而是 议论
文了。调研文章之所以要夹叙夹议， 道理就在这里， 这
有点像夫妻俩“合作”生小孩， 离开哪一个都不行。
下面我们来看看：夹叙夹议有哪些方法需要把握？
其一，“议”要与“叙”相呼应，防止前后脱离。例：“叙” 的部分有
这样一段重要内容：“部分基层法院不向具体情 况如何，
动辄对债务较重的企业采取查封财产、冻结银 行账号、
传讯法人代表等强制措施，这对于困难企业来 说，无疑
是雪上加霜。”既然提出了这个问题， 那么在“议” 的部分就应
提出解决的办法，但作者只是泛泛地提了一 句“各部门要
为企业走出困境提供帮助”，怎么帮助却只 字未提，重点
“议”到其他方面去了。这显然与前面的 内容脱了节， 变
成只“号脉”不开“处方”了。
其二，“议”要与“叙”相吻合， 防止相互矛盾， 搞成牛 头不
对马嘴。例：“叙”的部分提到“农民迫切要求减半 征收农
业特产税， 以支持他们发展果业生产”，这一要求 应该说
是合理的，作者所以把它摆进去，原本也是持支 持态
度的，但因为材料中同时反映了少数企业存在偷税 漏
税行为，所以到了“议”的部分没有把农民的合理要 求考
虑进去， 而是说：“为了实现财政增收目标， 必须坚 决杜
绝税收跑冒滴漏现象， 确保及时足额征收。”也许作 者是
无意的， 但客观上造成了前后矛盾。
其三，“议”要贴紧“叙”，“议”得恰如其分恰到好处， 防止任
意拔高，夸夸其谈。例：“叙”的部分列举了某县
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调研文章的“叙”与“议”是什么关系？应怎样把握？叙即叙述，议即议论，二者都是成文的基本手段，缺一不可。它们各有各的功能，但又彼此不可分离。叙，就是把经过分析的材料按一定的方式进行排列，有的按事物发展的顺序，有的按轻重缓急，还有的是按不同的特点或逻辑关系，只要事实清楚，层次分明，“叙”的任务就完成了。但作为调研文章，光有“叙”显然是不够的，要不就不是调研文章而是记叙文了。这样，“议”的作用就凸现了出来，它根据“叙”的内容进行分析，进而上升为理性的东西，或总结经验，供人们借鉴运用；或探讨规律，帮助人们认识事物的本质；或建言献策，指导实践，促进工作；或判别是非，道明利害，以引起全社会的关注，促成某一...
