基层党支部班子党史学习教育专题组织生活会“五个方面”对照检查材料 (2)
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基层党支部班子党史学习教育专题组织生活会“五个方面”对照检查材料
按照基层党组织开好党史学习教育专题组织生活会的要求，我支部组织支
部委员再次集中学习了习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记视
察xx、参加 xx 代表团审议时的重要讲话精神，重温了习近平总书记在党史学
习教育动员大会上的讲话等最新系列讲话精神，学习了党史、新中国史、改革
开放史、社会主义发展史等，为开好专题组织生活会打牢了思想基础。同时，
党支部委员之间、党支部委员和党员之间开展了谈心谈话，相互交换意见。党
支部书记与新发展党员、困难党员、获颁“光荣在党 50 年”纪念章老党员及党员
代表进行了座谈，征求对党支部的意见建议。通过学习、谈心、交流，收集了
对支部班子的意见，为对照检查提供了依据。围绕“学党史、悟思想、办实事、
开新局”专题组织生活会的主题和“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”
的目标要求，支部对照“五个方面”认真自查，剖析原因，制定整改措施，明确了
努力方向。现将对照检查情况汇报如下：
一、存在的问题
（一）在组织开展党史学习教育方面。一是“学思践悟”不深。党史学习教育
是一项重大的政治任务，是党员干部的“必修课”。但，在“学党史、悟思想”上还
不够聚焦用力，学的不深，悟的不透。对党的光辉历史、光荣传统、优良作风
学习传承缺乏全面性、系统性、实践性，在入脑入心、落地生根上下的功夫还
不足。学习贯彻往深里走、往实里走、往心里走方面措施欠缺，导致学懂弄
通、明理明道的思想深度不够。二是“知行合一”不紧。“学”和“做”结合不紧，存
在“两张皮”的现象。党史是一面镜子，也是一面旗帜，抚今追昔，鉴往知来。在
实际工作中，没有很好地发挥“镜子”和“旗帜”的效应，没有把党史的精髓转化自
觉行动，没有把党史的精华融入到实践中。理论联系实际的学风不盛，学以致
用、用以促学坚持不够，没有做到常学常新、常学常悟、常学常做。三是“自选
动作”不多。虽然学习有方案、有计划、有行动，但都是按照“规定动作”按部就
班的进行，创新学、拓展学、延伸学的“自选动作”欠缺。学习的方式方法缺乏新
意，学习的自觉性和积极性不够，学习态度有待端正。有要求、有检查就“应付
学”的思想存在，学习缺乏钻研精神，缺乏“挤”劲和“钻”劲。学习方法局限于读
“篇目”、读“章节”、读“文件”，举办演讲、参观、交流等活动，形式不够新颖生
动。
（二）在严格党员教育管理方面。一是政治意识不够强。对党员的政治教
育、宗旨教育抓的不够主动、不够严谨。平时只注重业务学习，在政治理论学
习上下的功夫不深，要求不严，在政治上没有每时每刻、自始至终保持敏感
性，绷紧政治上的弦，政治判断力、政治领悟力、政治执行力有待提升。与市
摘要：
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基层党支部班子党史学习教育专题组织生活会“五个方面”对照检查材料按照基层党组织开好党史学习教育专题组织生活会的要求，我支部组织支部委员再次集中学习了习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记视察xx、参加xx代表团审议时的重要讲话精神，重温了习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话等最新系列讲话精神，学习了党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等，为开好专题组织生活会打牢了思想基础。同时，党支部委员之间、党支部委员和党员之间开展了谈心谈话，相互交换意见。党支部书记与新发展党员、困难党员、获颁“光荣在党50年”纪念章老党员及党员代表进行了座谈，征求对党支部的意见建议。通过学习、谈心、交...
